活动设计 小班游戏活动：《水果蹲》 宋彭蕾 （石家庄市棉一幼儿园，河北石家庄０５００００） 关键词：游戏活动；水果蹲；语言表达 中图分类号：Ｇ６１ ３．７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１ ００９—０１ ０Ｘ（２０１ ６）３４—００６０—０１ 【活动设计】 小班幼儿的自我控制能力和规则意识往往不 三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍 四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则 １．幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 强，再加上在园的时间也不长还没有养成好的集体 游戏的习惯，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜 力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些游戏对 于他们来说也许一开始会有难度，但是只要教师愿 意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿 ２．幼儿听老师１３令念儿歌，并根据内容做下蹲动 作玩游戏。 ３．不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 ４．提醒幼儿要记住自己扮演的是什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏 带动其他幼儿，可以收到不错的效果。 【活动目标】 １．丰富幼儿各类水果名称，发展其语言表达能力。 ２．让幼儿学会听１３令玩游戏，锻炼反应能力和倾 听能力。 １．请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 ２．幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及 时提出游戏中的不足并加以纠正。 ３．幼儿分组念儿歌玩游戏。 ４．增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听１３令儿歌 玩游戏。 ５．幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 ３．遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 ４．增强思维的灵活性。 【活动准备】 １．在１７ｔ常生活中引导幼儿认识一些时令水果， 与幼儿交谈有关水果的知识经验。 ２．准备实物水果和水果胸卡若干。 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 【活动小结】 评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。 【活动过程】 一、以律动《摘果子》进入活动室 【活动延伸】 １．小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 ２．把教具投放在表演区继续表演或游戏。 ３．根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其 他交通工具、动植物等）继续表演。 二、品尝水果 １．出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。 ２．个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味 道怎么样？你还吃过其他什么水果？ ２ｏｉ６年第∞期，ｃ（ｊ２） Ｅ 蠢ａｃ践ｔｉｃｅ与ａｎｄ御Ｒｅｓ究ｅａｒ。ｈ．—》＞＞６０
