三年级下册科学教科版第一单元知识点考点归纳总结复习资料[word]

教科版三年级下册《科学》第⼀单元《物体的运动》知识点⽬录

⼀、运动和位置 (2)⼆、各种各样的运动 (3)三、直线运动和曲线运动 (4)四、物体在斜⾯上运动 (5)

五、⽐较相同距离内运动的快慢 (5)六、⽐较相同时间内运动的快慢 (6)七、我们的“过⼭车” (7)⼋、测试“过⼭车” (7)⼀、运动和位置

1.河⽔奔流，鸟⼉飞翔，运动员跑步，车辆⾏驶，卫星. . . . .这些运动与我们的⽣活息息相关。

2.判断⼀个物体是否运动的标志是这⼀物体相对于另

⼀个物体的位置有没有发⽣变化，我们把另⼀个物体称为参照物。3.我们把物体位置的变化叫做运动。

4.如果物体相对于别的物体位置发⽣改变，那么物体是运动的。

5.如果物体相对于另⼀物体位置没有发⽣改变，那么物体是静⽌的。6.在⽣活中，我们利⽤⽅向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

7.在⽣活中，我们⼀般⽤东、南、西、北、东南、东北、西南、西北⼋个⽅向来描述⽅向。

8.在地图中的⽅向利⽤“ 上北、下南、左西、右东 \" 来判断。9.参照物是事先假定为不动或静⽌的物体。例如：汽车的⾏驶，是以路旁的房屋、树⽊作为参照物的。10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也

不相同。例如：在⾏驶的⽕车中，如果以车厢为参照物，乘客是静⽌的；但如果以地⾯为参照物，那么乘客是运动的。11.“⼩⼩⽵排江中游，巍巍青⼭两岸⾛”的意思是⼈随着⼩⽵排在江中前进，如果以⼩⽵排为参照物，⼈是不动的，就会感觉魏巍青⼭在后退。

12.世界上没有绝对静⽌的物体，只有相对静⽌的物体。

13.\" ⽣地⽇⾏⼋万⾥ . 温天通看下何”的意思是以地⾯为参照物。“坐地”的⼈是静⽌的；以地⼼为参照物，⼈随着地球⾃转⼀周，相对于地⼼⾏的路程是⼋万⾥；地球在

天空转动，所以住在地球上的⼈也在“巡天” “⼀⼲河”泛指宇宙中很多的星河。⼆、各种各样的运动1.物体的运动形式多种多样。2.集裴箱的运动⽅式叫做平移。

3.⼀个物体从⼀个点移动到另⼀个点的过程( 物体的各个点没有变化 ) 叫做平移。4.钟表指针的运动⽅式叫做旋转。

5.⼀个物体围绕者⼀个中⼼沿圆形轨迹运动，就叫做转动。

6.⼀个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。7.钟摆的运动、秋千的运动是摆动。

8.在围绕中⼼转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。9.圆球的运动⽅式是滚动。

10.⼀个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。如尺⼦、⽔珠落⼊⽔⾯等。11.物体的运动⽅式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。

12.同⼀种物体可以有多种运动⽅式，如落地风扇有转

动和摆动两种运动⽅式，汽车有移动、转动、滚动三种运动⽅式。

13.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。三、直线运动和曲线运动

1.运动的物体会有不同的路线。

2.过⼭车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。

3.天空中盘旋飞⾏的⽼鹰也是做曲线运动。

4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。5.⼩球下落属于直线运动。

6.苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。四、物体在斜⾯上运动

1.斜坡上的物体会像⼤⽯头从⼭坡上滚下去那样滚动。

2.斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。

3.⼀个物体在另⼀个物体表⾯运动，有滑动和滚动两种运动⽅式。4.观察⽴⽅体块、⼩六棱柱和⼩球在斜⾯上的运动情况，发现⽴⽅体块、⼩六棱柱是滑动，⼩球是滚动。5.如果将斜⾯⼀端逐渐变⾼，⽴⽅体块、⼩六棱柱和⼩球在斜⾯上的运动逐渐加快。五、⽐较相同距离内运动的快慢

1.各种物体运动的快慢不⼀样，可以通过测量物体运动相同距离所⽤的时间来⽐较快慢。

2.⼩球运动相同的距离所⽤的时间越少，运动得越快；⽤的时间越多，运动得越慢。3.测量时间可以使⽤秒表计时。

4.测量⼩球运动所花时间的实验时⾄少测量 3 次。5.⼩组实验要合理分⼯，安排操作员、计时员、发令员和记录员。

6.如果测量 3 次得到了不同的数据，数据相差较⼤时再次进⾏实验获得数据；数据相差不⼤时取 3 次数据的平均数。

六、⽐较相同时间内运动的快慢

1.运动的快慢就是常说的运动速度，可以⽤单位时间内通过的距离来测量。2.按照运动的快慢，将交通⼯具1 ⼩时内通过的距离排序：

喷⽓式客机 >⾼速列车 >汽车 >快艇 >轮船 >⾃⾏车。3.两位同学沿直线⾏⾛，但是出发时间和出发地点都

不相同，这样⽐较快慢就要采集相同时间内他们⾛过的距离进⾏⽐较，才能知道谁快谁慢。4.龟免赛跑的故事说明：在距离⼀定的条件下，所⽤的时间越短，速度越快。如果兔⼦不睡觉，当它到达终点

时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所⾛的路程越长，速度越快。5.利⽤物体运动的时间和距离，能⽐较它们运动的快慢，即速度的⼤⼩。七、我们的“过⼭车”

1.制作“过⼭车”的三⼤板块：设计、制作、评价。2.设计“过⼭车”时，要在纸上设计“过⼭车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。

3.我们可以⽤积⽊、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过⼭车” 。4.根据设计图和材料，制作我们的“过⼭车” 。5.“过⼭车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在 2 ⽶以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。

(4)⼩球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过⼭车”要稳固。

6.在制作过程中，轨道的长度可以⽤软尺和细绳来测量。⼋、测试“过⼭车”

1.在观察“过⼭车”运动过程中，描述⼩球的位置，可以⽤⽅向盘判断⽅向，⽤软尺测量距离。2.在图纸中⼀般使⽤⽅向盘判断⽅向。

3.描述⼩球的位置，以起点为中⼼。

4.让⼩球从⾼处滚下，⼩球的运动形式有移动、转动、滚动。

5.⽐较不同的“过⼭车”上⼩球运动的快慢，⽤到的器材有秒表、软尺、细绳。

6.如果要让⼩球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。