踢毽子教案

踢毽子 教学内容 1、踢毽子：盘踢 2、游戏：春种秋播等 教学目标 1．了解盘踢的动作要领，掌握盘踢的部位 2．完成连续盘踢5次，提高踢毽子的能力，并体验成功的喜悦情感 3．提高学生协调性、灵敏性和柔韧性以及下肢力量等身体素质 4．体验探究、互评互助带来的乐趣 教学器材 花毽若干、藤圈若干 教学时间 4课时 环节1：导入与准备 教学内容 重点和难点 组织形式 教学指导 目标体现 二次备课 一、课堂 △△△△ 1．教师引导站培养学生 常规 △△△△ 队 严谨的组1．体委整▲▲▲▲ 2．师生问好 织性、纪队，报告▲▲▲▲ 3．宣布内容 律性 人数 ★ 4．教师口令指2．师生问挥，提示要点 好 要求： 3．宣布本1．口号洪亮 节课内容 2．动作规范，4．队列练节奏感强 习 3．注意力集中，精神饱满 一、准备动作准确到组织： 1．教师带领准充分活动 活动 位 体操队形 备活动 各关节，1．伸展运△ △ △ △ 2．纠正错误动防止运动动 △ △ △ △ 作 损伤 2．体转运▲ ▲ ▲ ▲ 要求： 动 ▲ ▲ ▲ ▲ 1．动作准确到3．腰、踝、★ 位，有力，有节膝关节绕奏感 环 2．充分活动各4．单踢模关节 仿 体育校本课程四-----五年级

环节2：指导与学练 教学内容 重点和难点 一、盘踢 脚内侧发力动作要要适宜，毽领： 子起落要垂用足内侧直 互换踢毽，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力。踢起的毽子一般不超过下颏。 组织形式 散点练习 要求： 1．认真听讲，积极回答教师提问 2．练习时服从指挥 3．避免相互干扰 教学指导 教法： 教师巡视指导。 1．纠正错误动作。 2．教师请学生进行表演 3．教师引导学生一踢一接 4．肯定成绩指出不足 要求： 1．学习练习单踢 2．学生自抛自踢体验练习 3学生分组讨论 4学生观察同伴技术动作 练习方法： 一般的左足没有右足灵活，没有提过毽子的学生，右足也能踢一两次，所以，练习时左足先开始为宜，即先用左足踢起一次，要求垂直，用手接住，右足再踢一次用手接住，较熟练后，连续踢。左右足都可以连续踢后，改为左右两足各踢一次接住、各踢两次接住、各踢三次------接住，灵活熟练后就不用再接，踢的次数越多越好。 目标体现 二次备课 学会踢毽 子——盘踢的动作方法，掌握正确的踢毽部位。 培养学生互助合作学习的能力。 体育校本课程四-----五年级

教学内容 重点和难点 组织形式 二、游戏： 春种秋播 游戏方 法：将学 生分成人 数相等的四队，游戏开始，各队第一个学生迅速出发，将毽子按顺序播种在“播种点”，返回时按顺序将毽子收回，交个下个同学，依次进行，以先完成的队为胜 教学指导 教法： 教师讲解游戏的方法和规则，并进行安全提示 要求： 1．在突起、急停中要强调步幅要小一些，步频要快一点，重心要低一些。 2．遵守游戏规则 目标体现 二次备课 发展学生 快速奔跑能力，培养学生认真负责的精神和集体主义意识 体育校本课程四-----五年级

环节3：放松与小结 教学内容 重点和难点 组织形式 一、放松 组织: 动作 体操队形 二、教师总结 三、宣布下课 四、收拾器材 教学指导 教法： 教师引领学生共同放松 要求： 动作自然，放松 教师总结学习情况，表扬鼓励 宣布下课，师生再见 目标体现 二次备课 充分放松 肌肉、关节。 体育校本课程四-----五年级

踢毽子 教学内容 1、踢毽子：磕踢 2、游戏：传递毽子接力等 教学目标 1．了解磕踢的动作要领，掌握磕踢的部位 2．完成连续磕踢5次，提高踢毽子的能力，并体验成功的喜悦情感 3．提高学生协调性、快速反应能力 4．培养学生集体合作精神 教学器材 花毽若干 教学时间 4课时 环节1：导入与准备 教学内容 重点和难点 组织形式 教学指导 目标体现 二次备课 一、课堂 △△△△ 1．教师引导站培养学生 常规 △△△△ 队 严谨的组1．体委整▲▲▲▲ 2．师生问好 织性、纪队，报告▲▲▲▲ 3．宣布内容 律性 人数 ★ 4．教师口令指2．师生问挥，提示要点 好 要求： 3．宣布本1．口号洪亮 节课内容 2．动作规范，4．队列练节奏感强 习 3．注意力集中，精神饱满 一、准备动作准确到组织： 1．教师带领准充分活动 活动 位 体操队形 备活动 各关节，1．伸展运△ △ △ △ 2．纠正错误动防止运动动 △ △ △ △ 作 损伤 2．体转运▲ ▲ ▲ ▲ 要求： 动 ▲ ▲ ▲ ▲ 1．动作准确到3．腰、踝、★ 位，有力，有节膝关节绕奏感 环 2．充分活动各4．单踢模关节 仿 体育校本课程四-----五年级

环节2：指导与学练 教学内容 重点和难点 一、磕踢 膝关节发力动作要适宜，磕起领： 的膝盖部位用两腿膝要准确。让盖呼唤将毽子上下垂毽子磕起直。 （撞起）的踢法。髋关节、膝关节放松，小腿自然下垂，膝关节发力，将毽子磕起，大腿不要外帐或里扣，踢起的毽子一般不超过下颚 组织形式 散点练习 要求： 1．认真听讲，积极回答教师提问 2．练习时服从指挥 3．避免相互干扰 教学指导 教法： 教师巡视指导。 1．纠正错误动作。 2．教师请学生进行表演 3．教师引导学生一踢一接 4．肯定成绩指出不足 要求： 1．学习练习单踢 2．学生自抛自踢体验练习 3学生分组讨论 4学生观察同伴技术动作 练习方法： 练习时，用手抛起不超过下鄂的毽子，用膝盖磕起(撞起)，然后用手接住，同盘踢的练习方法一样，形成一磕一接，熟练后不用手抛毽，改用盘踢，形成一磕一盘，协调后两膝互换，踢的次数越多越好。 目标体现 二次备课 学会踢毽 子——磕踢的动作方法，掌握正确的磕毽部位。 通过反复的练习，逐渐形成磕踢弥补盘踢的不足 体育校本课程四-----五年级

教学内容 重点和难点 组织形式 二、游戏： 传递毽子 游戏方 法：将学 生分成若 干队，站成纵队，第一个学生拿毽子，听到口令后从头上传递给下一个同学，下一个同学拿到毽子从胯下传给下一个，依次这个规律 先传完的队为胜 教学指导 教法： 教师讲解游戏的方法和规则，并进行安全提示 要求： 1．传递过程中毽子不能掉。掉了 以后迅速捡起来游戏继续。 2．遵守游戏规则 目标体现 二次备课 发展学生 快速反应能力和身体协调能力，培养集体合作精神。 体育校本课程四-----五年级

环节3：放松与小结 教学内容 重点和难点 组织形式 一、放松 组织: 动作 体操队形 二、教师总结 三、宣布下课 四、收拾器材 教学指导 教法： 教师引领学生共同放松 要求： 动作自然，放松 教师总结学习情况，表扬鼓励 宣布下课，师生再见 目标体现 二次备课 充分放松 肌肉、关节。 体育校本课程四-----五年级

踢毽子 教学内容 1、踢毽子：拐踢 2、武术操 教学目标 1．了解盘踢的动作要领，掌握盘踢的部位 2．完成连续拐踢5次，提高踢毽子的能力，并体验成功的喜悦情感 3．练习武术操动作 教学器材 花毽若干 教学时间 4课时 环节1：导入与准备 教学内容 重点和难点 组织形式 教学指导 目标体现 二次备课 一、课堂 △△△△ 1．教师引导站培养学生 常规 △△△△ 队 严谨的组1．体委整▲▲▲▲ 2．师生问好 织性、纪队，报告▲▲▲▲ 3．宣布内容 律性 人数 ★ 4．教师口令指2．师生问挥，提示要点 好 要求： 3．宣布本1．口号洪亮 节课内容 2．动作规范，4．队列练节奏感强 习 3．注意力集中，精神饱满 一、准备动作准确到组织： 1．教师带领准充分活动 活动 位 体操队形 备活动 各关节，1．伸展运△ △ △ △ 2．纠正错误动防止运动动 △ △ △ △ 作 损伤 2．体转运▲ ▲ ▲ ▲ 要求： 动 ▲ ▲ ▲ ▲ 1．动作准确到3．腰、踝、★ 位，有力，有节膝关节绕奏感 环 2．充分活动各4．武术操 关节 3．武术操动作 正确，到位，有 力度。动作、音 乐节拍配合到 位。 体育校本课程四-----五年级

环节2：指导与学练 教学内容 重点和难点 一、拐踢小腿摆动的踢 角度和毽子动作要碰足外侧的领： 角度 用两足外侧互换踢毽，大腿放松，小腿发力向体后斜上方摆动，勾足尖，踢毽时大腿不得摆到体前，小腿向体后斜上方摆动不要过高，毽子和足外侧相碰的一刹那，踢毽脚的内侧离地面一般不越过三十厘米，踢起的毽子高度随意。 组织形式 散点练习 要求： 1．认真听讲，积极回答教师提问 2．练习时服从指挥 3．避免相互干扰 教学指导 教法： 教师巡视指导。 1．纠正错误动作。 2．教师请学生进行表演 3．教师引导学生一踢一接 4．肯定成绩指出不足 要求： 1．学习练习单踢 2．学生自抛自踢体验练习 3学生分组讨论 4学生观察同伴技术动作 练习方法： 练习时，可像盘踢一样，采用一踢一接的练习方法。为了避免动作出错误，练习时，踢毽脚一侧可向墙或树木等，身体与墙距离约与体宽相同，如果踢毽脚踢时碰到墙或树木，便是错误动作 目标体现 二次备课 学会踢毽 子——拐踢的动作方法，掌握正确的踢毽部位。 培养学生互助合作学习的能力。 体育校本课程四-----五年级

环节3：放松与小结 一、放松 动作 二、教师总结 三、宣布下课 四、收拾器材 组织: 体操队形 教法： 充分放松 教师引领学生肌肉、关共同放松 节。 要求： 动作自然，放松 教师总结学习情况，表扬鼓励 宣布下课，师生再见 体育校本课程四-----五年级

踢毽子 教学内容 1、踢毽子：蹦踢 2、游戏：往返接力跑等 教学目标 1．了解盘踢的动作要领，掌握盘踢的部位 2．完成连续蹦踢5次，提高踢毽子的能力，并体验成功的喜悦情感 3．提高学生协调性、灵敏性和柔韧性以及下肢力量等身体素质 4．体验探究、互评互助带来的乐趣 教学器材 花毽若干、藤圈若干 教学时间 4课时 环节1：导入与准备 教学内容 重点和难点 组织形式 教学指导 目标体现 二次备课 一、课堂 △△△△ 1．教师引导站培养学生 常规 △△△△ 队 严谨的组1．体委整▲▲▲▲ 2．师生问好 织性、纪队，报告▲▲▲▲ 3．宣布内容 律性 人数 ★ 4．教师口令指2．师生问挥，提示要点 好 要求： 3．宣布本1．口号洪亮 节课内容 2．动作规范，4．队列练节奏感强 习 3．注意力集中，精神饱满 一、准备动作准确到组织： 1．教师带领准充分活动 活动 位 体操队形 备活动 各关节，1．伸展运△ △ △ △ 2．纠正错误动防止运动动 △ △ △ △ 作 损伤 2．体转运▲ ▲ ▲ ▲ 要求： 动 ▲ ▲ ▲ ▲ 1．动作准确到3．腰、踝、★ 位，有力，有节膝关节绕奏感 环 2．充分活动各4．单踢模关节 仿 体育校本课程四-----五年级

环节2：指导与学练 教学内容 重点和难点 一、蹦踢 脚内侧发力动作要要适宜，毽领： 子起落要垂大腿向前直 抬起，和身体成为150度-160度夹角，小腿向前摆动，髋关节、膝关节要放松，踝关节的发力，要在踢毽子的一刹那，足尖外三趾向上猛地用力，将毽子勾起。踢起的毽子高低都可，但应避免忽高忽低，为以后的花样踢法打下基础。 组织形式 散点练习 要求： 1．认真听讲，积极回答教师提问 2．练习时服从指挥 3．避免相互干扰 教学指导 教法： 教师巡视指导。 1．纠正错误动作。 2．教师请学生进行表演 3．教师引导学生一踢一接 4．肯定成绩指出不足 要求： 1．学习练习单踢 2．学生自抛自踢体验练习 3学生分组讨论 4学生观察同伴技术动作 练习方法： 练习时，采用盘踢的一踢一接的练习方法，但在开始练习时腰踢的低一些，一般不超过腰部，再低一些更好，这样能踢的次数多一些。为了动作出错误，练习时可面向墙壁或树木，距离约与体同宽，如练习时踢毽脚碰到了墙或树木，便是错误动作，原因是膝关节没有放松，大腿抬得过高。 目标体现 二次备课 学会踢毽 子——盘踢的动作方法，掌握正确的踢毽部位。 培养学生互助合作学习的能力。 体育校本课程四-----五年级

教学内容 重点和难点 组织形式 二、游戏： 各种方式的往返接力跑 教学指导 教法： 让学生自己创造各种形式的往返接力跑。 目标体现 二次备课 发展学生 快速奔跑能力，培养学生认真负责的精神和集体主义意识 体育校本课程四-----五年级

环节3：放松与小结 教学内容 重点和难点 组织形式 一、放松 组织: 动作 体操队形 二、教师总结 三、宣布下课 四、收拾器材

教学指导 教法： 教师引领学生共同放松 要求： 动作自然，放松 教师总结学习情况，表扬鼓励 宣布下课，师生再见 目标体现 二次备课 充分放松 肌肉、关节。