B1技术支持的测验与练习实施方案

近期，针对切实减轻学生课业负担，提出了一些举措，为将此项工作落到实处，我设计了一份调查问卷。具体内容如下：

小学生减负调查问卷

亲爱的家长和同学们，大家好！为了进一步了解我们班孩子完成学业现状，请大家按实际情况回答以下问题，谢谢合作！ 1. 每天要花多少时间完成家庭作业？

A、30分钟以内B、1个小时C、2个小时D、3个小时以上 2. 每天放学以后几点到家？

A、17：30B、18：00C、19：00D、20：00 3. 回家以后几点才正式开始写作业？ A、19：00B、19：30C、20：00D、20：30 4. 每天语文作业完成时间需要多久？

A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时 5. 每天数学作业完成时间需要多久？

A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时 6. 每天英语作业完成时间需要多久？

A、30分钟B、1个小时C、1个半小时D、2个小时 7. 家长有没有辅导家庭作业？ A、有B、无

8. 家庭作业自己是否全部完成？ A、是B、无

9. 当你做作业时，遇到困难你会如何解决？

A、问家长B、自己动脑筋，查阅资料解决C、乱做D、空着不做 10. 通常你完成家庭作业后是如何检查的？ A、自己检查B、家长检查C、不检查

我采用单选和多选题，进行调查，内容清楚，方便答题。通过推送、收集问卷，直观呈现数据结果，简单统计选项的频数，统计分析发表格、图形等都可以下载到Word文档中，方便查看。

二、问卷星的制作过程

1、通过浏览器搜索问卷星，进入，问卷星官网。 2、使用问卷星之前，注册一个属于自己的账号。

3、接下来就开始进行问卷调查的工作，点击“创建问卷”选项。

4、按照自己提前准备的试题注意进行编辑。

5、进行发布，可生成二维码便于家长直接进入试题界面。

课堂练习的实施方案

1 实施时机

课堂练习的实施,需要在学生对课堂双基的掌握之上,在学生对课堂双基掌握的基础上,教师就可以实施练习,用以检测学生对双基的学习情况,通过问卷星的即时反馈功能,教师就可以及时的调整教学策略,以达成高效课堂的目标. 2 实施条件

软件准备,练习准备,包括题型设计,知识点的覆盖,展示形式等,要准备充分 3.教师准备

教师的准备就是要了解学生,了解学生在练习中可能出现的问题,做好各种处理方案 4 学生准备

学生要有一个练习的准备过程,包括练习的知识准备和心理准备,学生通过自己的学习和教师的讲解,要对双基比较熟练的运用 在以上准备工作之后,我们的练习就可以开始进行了

学生反馈

学生1：多样化的练习感觉新鲜又有趣，知识学起来很简单，容易接受。

学生2：这样的练习不仅让我更好的学会了英文歌曲，还学会了学习的方法。

《单项式》

学习目标 (1) 通过小组讨论总结，理解单项式、单项式的系数和次数的概念。

(2) 通过实际举例，会用单项式表示简单的数量关系。

重点难点 单项式、单项式的系数和次数的概念。

一、思考并填空：

（1） 1只青蛙 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿，扑通 1 声跳下水；2只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水…… ；n只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水。

（2）填空

1)边长为a的正方体的表面积为 ，体积为 。

2)铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的2.5倍，圆珠笔的单价是 元。

3)全校学生总数是m,其中女生占总数的48％，则男生人数是 。 4)一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为______千米。 5)数n的相反数是 。

思考：观察你填写的式子有什么特点。

二、小组合作学习：

请同学们自主学习并小组讨论课本53页至57页内容，解决以下问题： 1.什么叫做单项式？ 2.单项式的系数？ 3.单项式的次数？

（一）自学检测：

1.下列各式：(1) abc; (2) 2a-b; (3)b2; (4)－5ab2; (5) a（m+n）; (6)－xy2; (7)－5;（8）

x1（9）ab=ba;（10）y中， 是单项式（填序号） 22. 判断题（对的打√，错的打×） （1）字母a和数字1都不是单项式( )

（2）3b可以看作b与3的乘积，所以这个式子是单项式( ) （3）πr²的次数是3（ ）

（4）单项式xyz的系数是1，次数是3( )

2x3y（5）-这个单项式系数是2，次数是4( ) 3（6）单项式 24a2的次数是6( )

（二）、知识点归纳：

叫做单项式， 叫做单项式的系数， 叫做单项式的次数。

特别注意：单独的 或 也叫单项式. Tips：

①圆周率π是常数；

②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等； ③省略1的字母指数别漏掉； ④单项式次数只与字母指数有关。

三、巩固提高

例1：判断下列各式是否为单项式，如果是单项式请写出它的系数和次数，如果不是单项式请说明原因。

1)-2x2 2）x 3）5 4） 5） 6）解：

例2：下列写法是否规范，如不规范，请修改

3① 1x ② -1x ③ a×3 ④ a÷2 ⑤ 1x

42xyd 3解：

四、随堂测试 1.填空题

xyxy1 ，中，（1）以下式子3x，-bc，t＋1，ab0.12h＋b，xy＋1，

32单项式有_________，

5x2y2（2）单项式-3x的系数是 次数是 ；单项式-的系数是 ，次5数是 ；单项式x的系数是 次数是 ；单项式-ab2c3的系数是 ，次数是 。

2.请你写出系数为–3，含有字母x、y且次数为5的单项式，你能写出几个？

思考：若是一个系数为9的6次单项式，你能说出a和b的值吗？

课后作业：

1.填空（1）每包书有12册，n包书有 册；

（2）底边长为a，高为h的三角形的面积是；

3axby2（3）一个长方体的长和宽都是a，高是h，它的体积________；

（4）产量由m千克增长10%,就达到__________千克;

（5）一台电视机原价a元，现按原价的９折出售，这台电视机现在的售价为 元；

（6）一个长方形的长是０.９，宽是a，这个长方形面积是 ； （7）有这样一组数字：3，6，9，12，…，第n个数 。

2.用代数式填空，并判断其是否是单项式。如不是，请说明理由；如果是，请指出它的系数和次数。

⑴长方形的面积为s,宽为a,则其长为 .

⑵我国去年一户农民平均收入为m万元，今年比去年增长了20﹪，今年收入为 万元。

⑶一圆形花坛半径为r,则其面积为 。

⑷规定向东为正方向，小明向东走了x米，花花向西走的路程是小明的y倍。则花花走了 米。

⑸体重由b千克减了5千克之后是 千克。

3、（1）如果单项式

2n（2）如果2mxny2是关于x、ab的次数是5，求n的值。

3y的5次单项式，且系数是4，求m、n的值.

24、0.5xm2y与xy3是同次单项式求m的值。

5 5、填表

6.如果3x2n1ym与5xmy3是同次单项式，n=（ ）