六年级语文下一二单元测试卷

2013——2014学年度第二学期六年级语文

一、二单元测试卷

总分：100分 时间：90分钟 得分：

一、按要求完成字词句练习：（34分）

1、看拼音，写词语。（10分）

zhēnɡ rînɡ yîu sī chā yānɡ línɡ qī bā suì

zhǎn lǎn jiã rán yù bâi wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

2、用“——”选出正确的汉字或读音。（3分）

（栗 粟）子 （娜 挪）移 专心致（志 至） 弓缴．（jiǎo zhuï） 奇葩．（pā bā） 引吭．高歌（hánɡ kēnɡ） 3、比一比，组词语。（5分）

栗（ ） 寺（ ） 拌（ ） 傲（ ） 筝（ ） 粟（ ） 侍（ ） 绊（ ） 熬（ ） 挣（ ） 4、根据意思补充词语，并用第一个词语写一句话。（5分）

（1）没有一点原因。 无（ ）无（ ） （2）指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。（ ）风（ ）雨 （3）话深刻有力，情意深长。 （ ）（ ）心长 （4）说不出其中的奥妙。 （ ）（ ）其妙 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、查字典，按要求填空。(2分)

用音序查字法，“翡”应先查字母（ ）；用部首查字法，“秽”应查部首（ ），再查（ ）画；用数笔画查字法，“册”应查（ ）画。

6、选择合适的词语填空。（1分）

附和 附庸

我们不要成为别人的（ ）。

我们做事时要有主见，不能人云亦云、随声（ ）。

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7、按要求写句子。（5分）

（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句） （2） 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句） （3）维吾尔族的姑娘小伙漂亮。维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。 （用上关联词合成一句话）

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）

过去的日子如 ， 。

（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 8、指出下列句子使用的修辞手法。（3分）

（1） 飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ） （2） 那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ） （3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （ ） 二、根据课文内容填空：（12分）

1、古文《学弈》告诉我们 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、洗手的时候，日子从＿＿＿＿＿过去；吃饭的时候，日子从＿＿＿＿＿过去；默默时，便从＿＿＿＿＿＿＿＿＿过去。作者运用＿＿＿＿＿句式，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆，使我想用谚语“__________________________________”告诫自己要珍惜时间，勤奋学习。

3、从顶碗少年在顶碗过程中由失败到成功的经历中，我们懂得了_______ ___________________________的道理。

4、人非生而知之者，_____________________？《师说》

5、从你学过的古诗中，写出一句描写节日的诗句。________________________， ________________________。

6、《各具特色的民居》一课介绍了特色鲜明的____________________和____________________。

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三、阅读短文：（19分）

（一）《桃花心木》片段（7分）

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，校花心木也不会枯萎了。 1、按要求从文中找出词语。（2分）

“检验”的近义词（ ） “茂盛”的反义词（ ） 2、听了种树人的一番话，“我”明白了一个道理，请你用“——”画出来。（1分） 3、这里“不确定”的意思是什么？请联系生活实际，你能想到哪些不确定？（试举两例。）（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、种树人的不再来了，桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）母爱的力量（12分）

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

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在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来„„”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、 联系上下文写出下列词语的近义词。（2分）

手足无措（ ） 拯救（ ） 2、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。（3分） ① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 3、这位女护士做了一件什么事呢？ （1分）

_______________________________________________________ 4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（1分） _______________________________________________________ 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（1分）

_______________________________________________________

6、“少顷”的意思是 ________________ 请你再说出几个表示时间短的

三字词：_____________________________________________________ （2分）

7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）

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四、习作：（35分）

习作一：

在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？简单说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。（5分）

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 习作二：

平常的生活中大多是平凡的小事。然而，只要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗善于感受的心灵，我们就会从平常的小事中获得人生的启示。请你打开记忆的闸门，寻找这样的小事来写写吧。自拟题目，写清事情的经过，也可以

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写写从中获得的启示。（30分） 5

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