教学目标：
1、感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。 2、通过提供的材料，帮助幼儿学会创编新的诗歌。 教学准备：
1、课件《太阳和月亮》。
2、操作材料：太阳和月亮的背景图，各类图片。 教学过程：
一、播放音乐《找朋友》，请幼儿一同来表演。 1、请幼儿跟随音乐进行《找朋友》的歌表演。 师：小朋友们，让我们跟着音乐来找找朋友吧！ 2、根据幼儿表演情况，提出相应的要求。 二、帮助幼儿感受诗歌内容。
1、播放课件，请幼儿帮太阳与月亮找朋友，并感受两段音乐。 师：我们小朋友都找到了好朋友，太阳公公和月亮婆婆也想找好朋友。 师：（出示太阳）太阳公公说“我喜欢热闹，白天真热闹”。（播放音乐《欢乐颂》）
师：（出示月亮）月亮婆婆说“我喜欢安静，黑夜静悄悄”。（播放音乐《摇篮曲》）
2、请幼儿帮助太阳与月亮找朋友。
师：（播放课件）瞧，他们都想和太阳、月亮做朋友，到底谁是他们的好朋友呢？你们能帮忙找一找吗？
3、和幼儿一起观察课件内容。
师：太阳公公的好朋友是谁，为什么他们是太阳的朋友呢？（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了）
师：月亮婆婆的好朋友又是谁呢？为什么呢？（引导幼儿说出：月亮婆婆出来了，天黑了，小猫蜜蜂都睡着了。） 二、帮助幼儿运用图示学习诗歌。
1、教师用两种不同的语调朗诵诗歌（播放音乐）。
师：其实，这里藏着一首好听的诗歌呢，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 儿歌： 太阳和月亮 太阳出来了， 小鸟醒来了， 小狗醒来了 小朋友醒来了， 白天真热闹。 月亮出来了， 小猫睡着了 蜜蜂睡着了， 小朋友睡着了， 黑夜静悄悄。
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2、请幼儿根据图片内容来学念诗歌。 师：想一起来念一念吗？ 三、幼儿创编儿歌。
1、请幼儿操作，为太阳和月亮找朋友。
师：（出示盒子）瞧，这盒子里还有很多小动物也想和太阳公公、月亮婆婆做朋友呢，等会请每位小朋友仔细看一看，它应该和太阳做朋友，还是和月亮做好朋友，看好以后撕掉后面的双面胶贴上去，好吗？（撕下来的纸要放在小盒子里面）
师：贴好以后请回到你的座位上和旁边的小朋友说一说，念一念你的新诗歌，好吗？
2、幼儿操作，教师巡视。 3、请幼儿来念一念创编的新诗歌。
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