乘着音乐的翅膀飞

听，那歌声

卫东学习初四一班 任雯

把耳朵叫醒，听，那歌声在耳畔回响，久久不能忘怀„„ ——题记

生活如歌，或精彩激昂，或低沉浑厚，有高潮，有低谷，每一个音节都有每一个音节的美妙之处，用心聆听，四季之歌在耳边徜徉。

听，春之歌

没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，春风你把我吹绿，阳光你把我照耀，在这生机焕发的季节，我伸着懒腰，听春的声音。小河刚开了冻，奔跑着，唱着悦耳的歌声，我听来真的是一种享受，花儿在窃窃私语，我听到了她们的小秘密，一切都是如此和谐，一首春之歌奏响了。

听，夏之颂

夏，给了我更加旺盛的生命力，我努力汲取着营养，拼命长大。我听到了大地浑厚的声音，暗自庆幸有大树为我遮荫。夏日的午后，没有人来打扰我休息，只有知了不知疲惫地叫着，为夏高歌，我迷迷糊糊地听到荷花在抱怨知了太吵，扰了她的美梦。夜晚，虫鸣声，蛙声此起彼伏，一曲夏之颂诞生了。

听，秋之韵

秋天，我的头发变得枯黄，但我的心情很好，秋天是丰收的季节，是团圆的季节。树叶离开了他的母亲，如蝴蝶般翩翩起舞，落到我的身上，为我挡住早晨那白霜，温暖着我。人们的脸上挂满了笑容，丰收的笑声在田间荡漾，再配上鸟儿的和鸣，美极了，我陶醉了，陶醉在秋的进行曲中。

听，冬之盼

啊，好冷的冬天，我身上盖了一层好厚好厚的棉被，只有那梅花凌寒独放，呼呼的北风在嘲笑她，纷扬的雪花在讥笑她，她却在低吟“不经一番寒彻骨，哪能求得扑鼻香。”梅花在高歌，雪花在伴舞，狂风在伴奏，好一个冬天，你竟这样白得洒脱，白得精彩，你的歌声嘹亮！

大地母亲，我与你紧紧相拥，听四季之歌，听我的生活之歌，四季、生活我爱你爱得深沉，爱你的歌，爱你的一切！

乘着音乐的翅膀飞翔

卫东学校初四一班 秦正昊

轻轻推开沾满灰尘的心窗，让清风拂去伤痕。窗边的紫色风铃响起，心灵被

唤醒，轻轻摁下开关。听，一曲又一曲经典乐曲。 品味音乐，蕰藏人生真谛，带你在天空中任意翱翔。

听——潺潺流水轻抚过碎石的叮咛，万又瀑布酣畅地从悬崖飞泻而下。愈伯牙和钟子期在此相遇，一曲小调，便使两人成为了志同道合的知己，留下一段流传千古的佳话。轻轻地拨动琴弦，琴声悠悠扬扬，思绪便开殆荡开。此刻，自然的天性与懦雅的气质弥漫着，和音乐一起，永不停息。 《高山流水》是带你翱翔的翅膀，精彩音乐，精彩知己。

品——苍穹之下，月光泉畔，阿炳戴着黑框的墨镜，不知是想装饰眼窝的缺陷，还是想装饰那备受折磨，经历痛苦的内心？月光非常惨白，凄凄冷冷，眏射出人生的无奈。月光慢慢从他指间划过，他轻轻地拨动琴弦，奏出世间最哀怨的乐曲。泪水在眼角泛滥，下落而不听滞在嘴角，苦苦涩涩，几许悲苦。但他所感动，为他痛苦，为他坚强。

《二泉映月》是带你翱翔的翅膀，精彩音乐，精彩人生。

聆——一座坟墓旁，两只蝴蝶，互相偎依着，跳着舞着，永不停歇。他们是爱的化身，共舞着爱的缠绵。生前，他们经历了太多，也失去太多；死活，也只能共舞，只能用肢体去演绎爱的内涵与真挚。但对他们来说，这已经足够。只要两颗心在一起。一切都够了。他们的爱，化成了悲凉的曲调。 《梁山伯与祝英台》是带你翱翔的翅膀，精彩音乐，精彩爱情。

音乐依旧悠扬，风铃依旧吟唱。知己难求，却能在音乐中寻觅到知己；人生坎坷，却能在音乐中寻求坚强，爱情曲折，却能在音乐中诠释浪漫。音乐这一炫丽的翅膀，带你翱翔在这美丽的天空。

唱响真情之歌

卫东学校初四一班 王丽媛

一个个漂亮的音符满天飞，一首首歌，一句句歌词在我脑海中展现，更加让我明白了真情可贵。

——题记 那一首感到人心的歌唱向世界，让人你心里久久不得忘怀。 慈母手中线，游子身上衣

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没有妈的孩子想课草。”每当听到这首歌的时候，再看到妈妈忙碌的身影，让我深深感受到了母爱的伟大，让我感受到了深深的母爱，“十胎恩重，三生报答轻”。曾经不理解这句话，但是，当我听着《世上只有妈妈》让我深深的感受到了母爱。

《世上只有妈妈好》，让音符插上翅膀让所有人去感受那最伟大的母爱。 今日乐相乐，别后莫相忘

“朋友一生一起走，那些日字不在有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。”朋友,一生的朋友，谁又会感受到友情的可贵，“海内存知己，天涯若比邻。”那一句句友情的个，让我深深感受到亲情的可贵。

《朋友》是你让我感受到了友情，让《朋友》插上翅膀，飞到遥远的彼岸，让所有都感受到亲情的可贵。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人，有一种情，叫师生情。老师，绿叶在风里沙沙，那是我们给您的歌，帮您消除一天的批卷。“《师生情》是你让我感受到了你们对我们的深沉的爱。”老师，满树盛开的花儿，那是我们的笑脑，感谢你时时把我们挂牵。“《师生情》是你让我感受到了你们的爱。 《师生情》让你的插上翅膀分远方，让所有人感受到了你们的爱。 让音符插上翅膀，飞向遥远的沿海，让所有人感受人间的真情。让歌曲把所以真情填成一颗心，飞向远方。

四季之歌

卫东学校初四一班 李久源

春之音。淡冶而如笑；夏之乐，苍翠而欲滴；秋之谱，明静而如妆；冬之曲，惨淡而如睡。

——题记

谱一支曲，化作蝶，飞过春天的苍翠绿原野；飞过夏天的花草丛生；掠过秋天的苦零落叶；掠过冬天的茫茫白野。 春之音

春天，是个万物复苏的季节，歌声也随着来了，它把冬天的倦态和慵懒一扫而光，使人感到轻松。

春天的早晨，窗边的小鸟唤醒我。年轻是一首关于春天的歌，总有点羞涩，总有点不舍，总是让朋友笑话自己太多原则。 夏之乐

夏天，是个骄阳似火的季节，歌声也随着来了，它把整个城市里的闷热吹走了，使人感到凉爽。

夏夜蛙鸣，适合淡心聊回忆。年轻是一首关于夏天的歌，总有点儿放肆，总容易有固执，只想对自己的梦想懂得去坚持。 秋之谱

秋天，是个砚果累累的季节，歌声也随之来了，它把夏天的炎热吹走了，使人感到清凉。

秋蝉争鸣，提醒夜里加件衣。年轻是一首关于秋天的歌，总有点悲伤，容易掉眼泪，你是否愿意陪我一起勇敢面对。 冬之曲

冬天，是个银装素裹的季节，歌声也随着来了，它让洁白的学翩翩起舞，使人感到美丽。

冬天的猫，唱着寂寥寥找拥抱。年轻是一首关于冬天的歌，总有点忧郁，容易有风雪，当阳光再度探望你我，爱就会放晴。

关于四季，是什么样的年轻不知愁，是什么样的岁月无尽头，随蝴蝶自由飞翔，让生命尽情奔放，缤纷的色彩叫希望，不要问花开尽情奔放，只要让季节听在你心中。

生命如歌

卫东学校初四一班 张梦娇

有人说生活如诗，有人说在生活如画，有人说生活如梦，而我说生活如歌。 ——题记 生活是一曲曲美妙动听的歌，生活中的点点滴滴都是一个个音符，仔细观察，用心体会，你会发现这些音符共同谱成了一曲华丽的生活之歌，令人如痴如醉„„

酸酸的歌

上小学时，为了考到钢琴三级，天天练习一个曲目，但进步并不大，总是把曲子弹得断断续续，心理慢慢地开始厌倦练琴，情绪很低落，对考级失去了信心。老师看我情况不好，就特意将我留下来，为我弹了一首贝多芬的《命运交响曲》，她对我说；“贝多芬虽然双儿失聪，但他有坚强的信念，才有了今天的成就，何况是你呢？”一语惊醒梦中人，我马上转变了态度，认真练习。这时我感到生活就像《命运交响曲》，虽然酸酸的，但却让人回味无穷！ 甜蜜的歌

“嘭”，一声门关的声音加重了空气中的火药味。处在青春期的我，总是和妈妈吵架，这次又是为了一些鸡毛蒜皮的小事吵了起来，独自坐在房间，慢慢平静了下来，想着过去一家人的点点滴滴，突然认识到自己的行为有多么愚蠢，打开房门，发现母亲正为我补着摔破的校服„„这时，我想起了一首歌；世上只有妈妈好„„生活就像这首歌，平淡却又如蜜般香甜。 苦涩的歌

试卷发了下来：八十分，我的心情跌入了谷底。木然地朝家的方向总去，脚步越发沉重，突然，小巷尽头响起了郑智化的音乐：风雨中这点痛算什么，擦干眼泪不要怕至少我们还有梦„„我的心为之一震，信心又回来了，这时，我觉得，生活之歌也不免要有悲情、苦涩、但我们仍要擦干泪向前总！

细细品味我发现，生活果然像是一首歌，时而低沉时而高亢，而我们的生活正是由这一首接一首的歌串联起来的，这正是生活如歌呀！

生活如歌

卫东学校初四一班 张绍超

生活就像一首歌，一首有喜有忧的歌，一首如四季的歌。

——题记 春天的时候生活是一首旋律悠长的谷歌，夏天的时候生活是一首有序又平移的交响之歌。秋天的时候生活是一首对未来充满幻想的未来之歌，冬天的时候生活是一首轰轰烈烈的将理想化为现实的摇滚之歌。 春之歌

孟浩然写的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”杜甫写的“桃花一簇开无主，一枝无杏出墙来。”刘芳平写曲“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”写出了春天的美丽。从及动物们汗水不断滴答的声音，大地如火烤般的叹息，小狗们大声喘息的声音。

“春风如醇酒，著物物不知”，春天就像酒一样醇厚，一样香浓。 夏之歌

赵师秀写的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，”陆游写的“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”杜牧写的“菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。”写出了夏天的温暖，雨后的天空中出现了七彩的虹，犹如花束纺织的丝带，缀在蓝色的袍襟上。接着，吹过一阵凉爽的风。

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。想鸥一样翱翔天空。

秋之歌

屈原写的“袅袅兮秋风，洞庭泼兮木叶下，”王勃写的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色，”王绩写的“树树皆秋色，山山唯落晖。”秋天是金色，辉煌的梦秋天是悠扬的，愉悦的歌秋天是美好的，清灵的诗秋天是坚强的，永恒的生命。 “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，”秋风是凉爽的。

生活如歌，想旋律一样有高潮低估，生活如歌，像天空一样广阔，生活如歌，像世子一样多姿多彩。

四季之歌

卫东学校初四一班 张岩

燕是春天的歌，黑色的身影为春天增加了一点活力；青蛙是夏天的歌，绿色的身影为夏天增加了一点色彩；蚂蚁是秋天的歌，小小的身影，为秋天郑家了一点忙碌；雪花是冬天的歌，雪白的身影，为冬天增加了一点美丽。 春之序

春风吹来，吹来了唤醒大地的雨，如细丝般的小雨融化了冬的痕迹。听，枝头的鸟儿正在欢快地歌唱着，为春天添加了一道优美的旋律。山泉的汩汩之声回响着，微风拂袖而过，相交而奏出了春之序。

春是美好的，不像夏那么火热，也不像秋和冬那么羞涩，春是柔和的。所以才能奏出那么美妙的春之歌。

夏之语

夏云飘然而过，时空晴而万里，时而乌云遍布，狂风暴雨。夏雨无声无息的掠走了春天的柔和，用自己独特的个性，在天地之间，留下了自己的身影。 夏是火热的，从而促使花怒放，惹得蜜蜂，蝴蝶不可开交，真是因为有了这欢乐，活泼的气氛，才弹奏出欢快的夏之曲。 秋之韵

夏天的光芒在秋之歌得熏陶下慢慢减弱，秋，是一个丰收的季节。农民伯伯的欢声笑语和秋姑娘的微笑共同谱写了秋之乐。落叶像一只只飞舞的蝴蝶从天而降，为秋天赠加了神秘色彩。

秋是美妙的，真事因为有了秋的加入，四季之歌才更有神秘色彩，更让人回味无穷。

冬之颂

冬天吹来，吹走了秋的凉爽，吹来了冬的寒冷，冬是四季中最有韵味的，冬，给人以美的享受，让人感受到了冬的伟大魅力。

因为有了冬的加入，四季之歌才更有韵味，更让人难忘。

春夏秋冬，每首歌冬有独特的选录，独特的音符。四季之歌，唱响天地之间！

乘着音乐的翅膀飞翔

卫东学校初四一班 徐金林

音乐，演绎着人生的酸甜苦辣；音乐，诠释着人生的意义；音乐，承载着人们的梦。让我们乘着音乐的翅膀去飞翔吧。

——题记 戴着耳机，听着抒情的音乐令人陶醉。音乐伴随我们的童年、演绎我们的青春，伴随我们成长。我们要乘着音乐的翅膀飞向我们的蓝天。 音乐演奏童年

在我童年的时候，妈妈唱给我儿歌听，没有忧伤，没有哀愁，听到那一首首儿歌，心中充满欢乐。想起《两只老虎》，想起《蜗牛与黄鹂鸟》，想起《数鸭子》，这些儿歌伴我度过了一个快乐、天真无邪的童年，让我有了一个丰富多彩的童年。 童年的我们就像一只雏鸟，音乐让我们拥有了一双的翅膀，等待我们展翅飞翔。

音乐舞动青春

儿歌带给我们一个快乐的童年，同时也让我们成长进入青春期。青春时期的我们不在喜欢听二歌，而是喜欢听流行歌曲。听着《青春舞曲》，享受它带给我们的激昂；听着《从头再来》，它带给我们鼓舞；听着《水手》，它带给我们勇气。 音乐伴我成长

在我们成长的过程中音乐一直伴随着我们，《父亲》让我们感受到父爱的无言；《母亲》让我们感受到母爱的细腻；一曲《朋友》让我们感受到友谊的珍贵。一首首的歌曲让我们感受人世间的各种爱，也让我们逐渐成长起来。

一支支优美的旋律让我们成长起来，也让我们学会乘着音乐的翅膀去飞翔。 人生就像一次音乐之旅，这条漫长的旅途上，有音乐伴随我们成长，带给我们希望。让我们乘着音乐的翅膀飞翔吧。