课题 《法不可违》 单元 第二单学科 元 道德与年级 八年法治 级 知道违法行为的含义及其类型、犯罪的含义，了解典型的行政违法行为和民事违学习 法行为。 目标 提高辨别能力，警惕违法和犯罪，防范民事侵权行为。 增强法律意识，依法规范自己的行为。 重点 三种违法行为的异同 难点 从事民事活动应遵循的基本原则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以课本素材导入。引导学生思考：1.小勤为思考问题。 从学生角度，什么会被送到派出所？2．这样的事情可以避体会知法懂引发思考。同学免吗？ 法的重要们列举违法的小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施性，不违法案例，并认识到了违法行为。这样的事情是可以避免的，那是人们行为知法守法的重就是了解法律，不做违反法律的事。“法律是的底线。 最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。” 要性。 1
引出本课主题--法不可违 讲授新课 《违法无小事》探究一：认识违法行为 学生小组讨让学生通过情思考：以上行为是不是违法行为？属于哪一论，辨别不景体验，问题引类违法行为？ 同违法行为导体会遵章守进一步思考，违反了什么法律。思考：主人的异同点。法的重要性。 公的行为给社会造成了什么危害，其行为违并且能够举反了什么法律？行为人自己落得了什么结出具体案果？ 例。在社会以设问的方式，循循善诱，引发学生深入思生活中，我考。进而对比三种违法行为的异同。 们要分清是《警惕身边的违法行为》探究二：行政违法非，增强守行为的具体案例，谎报险情、破坏铁路封闭法观念，严网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚格遵守治安法的行政违法行为。 探究三：民事违法行为的案例 管理的法律规定。 三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行 为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合 同义务，都是较为典型的民事违法行为。 探究四：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这2
些违法行为呢？ 逻辑清晰，环环相扣，引出如何做到遵章守法。 课堂小结 通过本课学习，我们认识到三种违法行 为的不同，知道守法的重要性并且懂得如何做到遵章守法，营造守法的社会氛围。 如何做到文明有礼板书 法不可违 罪。 3.如何遵章守法？ 1.违法行为的含义及种类。 2.区分一般违法行为和犯
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