当你们看到这份遗书的时候， 我可能已经在天堂的路上了， 我的 心里有很多很多话想说， 但是拿起笔我却一个字都写不出来， 我不知 道我这是怎么了……
我是谁？我无数的次的问自己！ 为什么我总是要活在别人的期望 中啊！我是谁？我是谁？我是谁？我是谁？ ..........
都说孩子是父母的宝贝， 玩网游的我为什么就不是？我的生活有 太多无奈，我无法改变，自从成绩出来后，我就被你们关在屋子里面， 不准出家门。其实，没考上重点高中不是我的错，更不能把这罪名算 在玩网游上，学习成绩我一贯就这样差，你们不是不知道，既然知道 为什么要逼我一定要考上？我的心声，从来没有人聆听 ...................................
现在玩网游已经是我最后一点乐趣了， 我亲爱的爸爸妈妈， 你们 竟然把我整天关在屋子里，网线也给我断了，你们做得太绝了。我已 经无力去改变，我也不想去改变，我觉得我只是个多余的碍事的家伙， 不配作你们的儿子……
我要离开这个世界了，我相信会有来生、会有天堂、地狱，来世 如果我还是人，我一定要投胎到一个宽容、自由的家庭！我只想做个 有独立的人格的孩子，我崇拜于丹、韩寒、凤姐，他们都活的很自信 自由；我恨陶教授、杨教授之类不懂装懂的叫兽，我更恨那些把人逼 跳楼的戒网瘾学校， 我在天堂一定会替那些饱受你们折磨的孩子问候 你们八辈子祖宗
师父，徒弟我走了， 以后没有人跟在你屁股后面屁颠屁颠的捡装 备了。我走后，你再收一个徒弟。
小兰、宋，你们都要好好学习，好好把握自己的命运，我会在天 堂里给
你们祈祷的。
爷爷，您也别难过，孙子不孝，让您白发人送黑发人了。奶奶走 后，您一个人孤苦伶仃，时常坐在我旁边看我玩游戏 ............. 我走后， 您帮我把所有的钱都充到我的游戏帐号， 然后帮我把级练起来。 爷爷， 您不是一直想知道我的帐号密码吗， 我告诉您，这是我唯一的遗产了， 我要留个我亲爱的爷爷。 以后您把我游戏里的角色当孙子养， 看见他 就像看见我似的 ..................
我的帐号是：冰封特洛伊
这是一个深深被网络所伤害的网瘾少年， 因为迷恋网络而牺牲了 自己宝贵的生命。生命不仅仅属于个人，它连着亲朋和社会。父母养 大自己不容易， 还没有体验美好的丰富多彩的人生， 没有报答父母养 育之恩、没有报效国家、服务社会，怎么能选择轻易离去呢？选择轻 生是懦夫的举动，是愚蠢的行为。
近年来青少年自杀现象一直呈上升趋势， 已成为我国青少年死亡 的第一位，而且低龄化严重。
都说青少年是祖国的花朵，他们是国家的未来，而近几年来，青 少年的自杀确实年年在上升。
为什么现在孩子会如此经不起挫折， 越来越多的报道表明青少年 有自杀的倾向或行动， 使年轻的生命过早的凋谢使一个家庭陷入到悲 痛之中，导致青少年自杀的原因主要有学业压力繁重、 家庭沟通不畅、 情感问题处理不当，家长应引起重视
当前的孩子都是独生子女，长期一切以自我为中心，很多孩子没 有责任感，不懂得关心别人、理解父母，没有一点抗挫折能力，稍不 如意，就容易走
极端。
现在不少家长过分溺爱孩子，导致孩子抗压能力不强，在面对感 情困扰时，需要更多的关怀及帮助。由于缺乏与家长及时的沟通，最 终因为想不开而走上绝路。
很多家庭对于孩子的教育与管理，主要精力都放在学习与生活上， 而对孩子的心理健康不够重视。 孩子在家里只要做好作业、学习好就 行了。
针对青少年忽视生命的做法、家长要对症下药
在家庭教育中把珍爱生命的教育摆在重中之重的位置， 让孩子了 解生命的价值，从小就明白生命比一切都重要，去体验和感悟生命的 意义。 一旦孩子出现自杀征兆，家长应当学会使用缓兵之计，不宜立即盲 目地对孩子进行批评教育。家长首先应当学会尊重并倾听孩子的想法， 让他们充分表达意愿，不要妄自评论或者试图立即改变他们的想法。 可以发动家人、同学、邻居关心孩子，与孩子密切沟通，尽量避免独 处。
对于每一位家长来说，都有责任把生命至高无尚的道理告诉孩子， 有责任时时关注孩子的心理，培养他们珍惜生命和健康的意识， 有责 任呵护着每一个孩子快快乐乐地长大。 重视孩子的挫折教育，告诉孩 子生命只有一次，一定要学会珍惜自己的生命，尊重他人的生命!
青少年还没有完全成熟，还不能遇事冷静处理的能力，面对青少 年在青春蜕变的时期，这就需要家长多和她们沟通，及时了解他们的 心理变化，引导青少年学会用正确方式承受压力、宣泄情绪，形成积 极健康的生活态度。
要预防孩子的心理危机，既要加强对学生的能力教育和综合素质 教育，提高他们的责任感、承受挫折的能力，父母和教育者也要多从 孩子的角度看问
题，给他们更多的理解。
告诉孩子我们只能直面现实，家长要帮助引导青少年学生珍惜生 命、热爱生活、以健康的心理、健全的人格迎接各种挑战。
对出现失恋问题的年轻人，家庭和社会都要予以更多关注，家长 要注意正确理解和及时引导，引导她们正视感情并进行自我开导
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