#浙江海宁市教育系统教师招考笔试试题

2018年浙江海宁市教育系统教师招考笔试试卷

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行测、申论在线做题、搜题“神器”---砖题库： 测试要求：试卷上的选择题和是非判断题均用2B铅笔在机读答题卡上作答，在题本上答题一律无效。一、选择题<共80题，本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。）<一）单项选择题1-50题<在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂。）1.当问题解决者的思维活动处于<）的状态时，最容易产生原型启发。A. 消极和不过于紧张B. 普通和有点紧张C. 积极和不过于紧张D. 积极和有点紧张2.“国际理解教育”体现了20世纪世界课程改革的<）取向。A. 多元主义价值观B. 精英主义价值观C. 主体教育观D. 知识主义价值观3.教育心理起源说的代表人物是<）。A. 巴普洛夫B. 孟禄C. 布鲁纳D. 勒图尔诺4.下列选项中，属于学习策略中的精加工策略的是<）。A. 纲要法B. 重复、抄写C. 记忆术D. 群集策略5.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是<）。A. 福禄贝尔B. 克伯屈C. 卢梭D. 杜威6.教师服饰的总体倾向是<）。A. 廉价、得体、朴素B. 高雅、得体、华贵C. 时尚、大方、朴素D. 庄重、大方、朴素7.1912年颁布的<）反映了资产阶级在学制方面的要求。A. 壬子癸丑学制B. 壬戌学制C. 癸卯学制D. 壬寅学制 8.按照教师的<）要求，教师应具有先进的教案理念。A. 教育专业素养B. 人格素养C. 学科专业素养D. 职业素养9.目前研究男女智力差异的基本结论之一是<）。A. 男女总体水平大致相同B. 男女没有差别C. 男优于女D. 女优于男10. 教师是教育者，教师

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是促进<）的职业。A. 社会教育化B. 知识社会化C. 个体社会化D. 个体全面发展11. <）是人们依据一定的标准，对教师行为作出善恶判断，确定其道德价值，表明自己褒贬的一种实践活动。A. 教师职业评估B. 教师职业荣誉C. 教师职业道德评价D. 教师职业态度12. <）是教育活动应遵循的根本指导原则。A. 教育制度B. 教育目的C. 教育方针D. 教育功能13. <）既是人格结构的一个重要组成部分，又是影响一个人人格形成、人格发展的因素之一。A. 能力B. 自我认知C. 性格特征D. 自我意识14. 通过对学生的作文、绘画、录音、作业、摄影等信息进行分析，从而对学生作出评价的方法称为<）。A. 档案评价B. 轶事记录C. 行为检察D. 观察分析15. 交替使用有意注意与无意注意是为了<）。A. 保证有意注意的持续B. 激发有意注意C. 维持长时间的注意D. 使有意注意高度集中16. 课堂教案的本质是<）。A. 课堂教案与课外活动相结合的过程B. 教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程C. 认识和实践统一的过程D. 教师、学生、教材、教案环境等各种因素相互作用和制约的过程17. 解题、心算、阅读等技能属于<）。A. 动作技能B. 认知技能C. 心智技能D. 识记技能〖=2〗18. 外部分组是按照学生的<）来分组教案的。A. 发展水平B. 学习能力或学习成绩C. 知识经验D. 年龄19. 为了巩固和提高心理健康教育的效果，教师应当遵循<）。A. 保密性原则B. 整体性原则C. 教育性原则D. 坚持性原则20. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的<）。A. 泛化B. 分化C. 具体化D. 一般化21. 中小学生心理问题产生的内在原因是<）。A. 学习和升学的压力B. 个性发展不完善C. 与家长和师长缺乏理解和沟通D. 青春期生理和心理的变化22. 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是

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<）。A. 教育的劳动起源论B. 教育的心理起源论C. 教育的生物起源论D. 教育的神话起源论23. 个体世界观形成的重要时期是<）。A. 青年初期B. 少年期C. 童年期D. 青年中期24. 品德形成的重要标志是<）。A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为25. 对于一组电话号码，人们更加容易记住开头和结尾的数字。这种现象被称为<）。A. 同化说B. 痕迹消退说C. 动机说D. 首位效应和近位效应26. 新课程强调的“价值观”是指<）。A. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合B. 将知识转化为巨大的经济利益C. 充分认识知识对社会的价值D. 让学生尊重知识、尊重教师27. “蓬生麻中，不扶而直”说明了<）对人的身心发展有着重要的影响。A. 家庭教育B. 环境因素C. 遗传因素D. 学校教育28. 从生理机制上来说，练习使学生在神经系统中形成一定的<），有助于学生成功地完成某种活动。A. 条件反射B. 刺激模式C. 负载压力D. 动力定型29. 根据学校管理理论，学校管理的目标和尺度是<）。A. 经济收入B. 学校绩效C. 良好的公共关系D. 政治影响30. 教师教案监控的结束阶段是<）。A. 自我预测B. 自我检查C. 自我校正D. 自我强化31. 《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有<）的特点。A. 专制性B. 象征性C. 刻板性D. 等级性32. 下列教育家中，<）首先把课程用于教育科学的专门术语。A. 赫尔巴特B. 杜威C. 斯宾塞D. 洛克33. 球类、体操、田径等体育运动属于<）。A. 动作技能B. 心智技能C. 认知技能D. 识记技能34. 道德品质的发展具有<）特征。A. 家庭环境B. 年龄阶段C. 智力差异D. 个人意愿35. 中小学教师在批改作业时，应做到<）。A. 用“×”或“√”进行判断B. 反馈时间尽量长C. 用文字对做错题的学生进行批评D. 简洁、明了、实事求是36. 所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学。各级各类学校互相衔

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接，这反映的是<）的特点。A. 双轨学制B. 单轨学制C. 混合学制D. 分支型学制37. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教案原则属于<）。A. 非指导教案模式B. 结构主义课程模式C. 发展性教案模式D. 最优化教案模式38. 心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和<）。A. “差异交往说”B. “生理缺陷说”C. “挫折—侵犯说”D. “手段目标说”39. 《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在<）。”A. 教师B. 学生C. 创新D. 科技40. 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为<）。A. 动作技能B. 言语信息C. 智慧技能D. 认知策略41. 在教育目的结构中，核心部分是<）。A. 教育管理制度B. 对受教育者身心素质的规定C. 对教育所要培养出的人的社会价值作出规定D. 对受教育者身心素质的规定与对教育所要培养出的人的社会价值作出规定之间的统一42. <）具有加速个体发展的特殊功能。A. 个体因素B. 环境因素C. 遗传因素D. 学校教育43. 我国现代学制产生于<）。A. 汉朝B. 元朝C. 明朝D. 清末44. 下列选项中，不属于广义教育内容的是<）。A. 非正式的教育B. 非正规教育C. 正规教育D. 终身教育45. 根据《中小学心理健康教育指导纲要》，中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进<）。A. 学生心理健康发展B. 学生德智体全面发展C. 学生人格的健全发展D. 学生全面发展46. 义务教育法将国家实行义务教育的基本主张和基本原则用<）的形式表现出来。A. 政策B. 行政法规C. 法律D. 强制措施47. 对民办学校重大问题拥有决策权的是<）。A. 学校工会B. 教职工代表大会C. 学校董事会D. 校长48. <）是教育法规实行的一个基本形式，它是指公民、社会团体和国家机关自觉遵守教

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育法规的规定，按照教育法规的规范要求去行为。A. 教育守法B. 教育执法监督C. 教育立法D. 教育执法49. 税务机关依法足额征收教育附加费，由教育行政部门统筹管理，主要用于实行<）教育。A. 职业技术B. 成人C. 高等D. 义务50. 根据《学校卫生工作条例》，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间<包括自习），中学不超过<）小时。A. 8B. 9C. 10D. 12<二）多项选择题51-80题<在下列各小题备选答案中有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂，少选、多选、错选均不得分。）51. 下列选项中，属于课堂教案中学生在品行方面的问题行为的有<）。A. 不服从行为B. 厌学行为C. 攻击行为D. 破坏性行为52. 按迁移的影响结果来分类，可以分为<）。A. 顺向迁移B. 负迁移C. 逆向迁移D. 正迁移53. 下列关于德育的社会学习模式的理论假设，说法正确的有<）。A. 学习并非刺激—反应5 / 9

循环转变成良性循环，关键在于<）。A. 使他获得学习上的成就感B. 弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺C. 改变学生的成败体验D. 改善学生的知识技能掌握情况57. 练习式教案模式常常被用在工具性学科和技能性学科中，下列属于工具性学科的有<）。A. 外语B. 语文C. 历史D. 音乐58. 教案永远具有教育性，这是因为<）。A. 教师教案的责任感、价值观、思想作风、言行举止等对学生发展有重要影响B. 教案活动的组织与方法具有潜在的教育性C. 教案内容具有教育性D. 教师的自身素养、校园环境、课堂气氛与人际关系是重要的教育手段59. 从教育与人的发展关系来看，“环境决定论”完全否定了<）。A. 人的能动性B. 家庭的影响C. 遗传的作用D. 文化的功能E. 教育的价值60. 下列选项中，哪些行为属于中小学生心理健康问题？<）A. 偏食B. 厌学C. 口吃D. 违纪行为61. 教案评价是指依据一定的客观标准，对教案活动及其结果进行<）的过程。A. 测量B. 分析C. 评定D. 监督62. 教师职业道德修养的内容主要包括<）。A. 提高教师职业道德认识B. 磨练教师职业道德意志C. 陶冶教师职业道德情感D. 加强专业知识的学习63. 学生个体认识的特殊性表现在<）。A. 认识的有领导性B. 认识的交往性C. 认识的间接性D. 认识的教育性64. 教师对学生的偏见主要体现在<）。A. 固执己见B. 刻板印象C. 第一印象D. 晕轮效应65. 教师应具备的基本职业道德包括下列哪些？<）A. 关爱学生B. 爱岗敬业C. 爱国守法D. 传道、授业、解惑E. 教书育人、为人师表66. 下列选项中，属于青年初期学生的心理特点的有<）。A. 自我意识增强B. 个性发展显著C. 性意识的发展D. 智力发展显著67. 教案中运用演示法的基本要求有<）。A. 演示时引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和主要方面B. 根据教材内容选择演示教具C. 教具的演示应适时、适当D. 把演示与讲授、谈话结合起来68. 埃里克森的人

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格发展理论对中小学教案的作用主要体现在<）。A. 给出了解决危机、完成任务的具体教育方法B. 有助于教师因势利导、对症下药C. 指明了每个发展阶段的任务D. 有助于教师理解不同发展阶段的学生所面临的冲突类型69. 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中，对个体身心发展持外铄论观点的有<）。A. 荀子B. 格塞尔C. 孟子D. 洛克E. 华生70. 教师的教态主要指教师的治学精神、语言、姿势、<）等。A. 服装B. 板书C. 仪表D. 长相71. 关于学生的间接经验和直接经验，下列说法正确的有<）。A. 学生认识的主要任务是学习间接经验B. 直接经验比间接经验重要C. 间接经验比直接经验重要D. 学习间接经验必须以学生的直接经验为基础E. 间接经验即学生通过亲自探索获得的知识72. 中小学校在教案中运用的现代教育技术手段，主要包括<）。A. 投影B. 模型C. 录音D. 计算机E. 录像73. 教育对生产力的促进作用主要通过<）来实现。A. 教育促进劳动力的生产和再生产B. 教育对文化的延续C. 教育提高人的修养D. 教育促进社会变革E. 教育促进科学知识的生产和再生产74. 下列论述中，能够体现教育的历史继承性的有<）。A. 教育的思想、制度、内容和方法是从以往的教育发展而来的B. 不同民族的教育具有不同的传统和特点C. 教案方法具有历史继承性D. 在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国度里，有着不同特色的教育75. 下列选项中，属于有意注意发展阶段中第一阶段的有<）。A. 小华发现语文老师朗读课文的时候，脸上洋溢着陶醉的表情B. 生物老师要求小梅回家观察猫咪是怎么喝水的C. 小明妈妈要求小明背诵《荷塘月色》D. 英语老师要求小丽回家抄写课文一遍76. 教育目的的层次包括<）。A. 教师的教案目标B. 国家的教育目的C. 各级各类学校的培养目标D. 学生的学习目标

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E. 社会的价值取向77. 成熟对个体发展的影响表现在<）。A. 成熟决定了个体受教育的内容B. 成熟在高级心理活动中起到作用C. 人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D. 人的先天素质在发展过程中逐步成熟E. 个体的器官随年龄的增长而发展78. 我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展有哪几种保护方式？<）A. 学校保护B. 家庭保护C. 司法保护D. 自我保护E. 社会保护79. 我国的教师职务分为<）。A. 初级B. 副高级C. 中级D. 高级80. 我国教育立法的原则主要包括<）。A. 必须从我国的国情出发B. 必须坚持子法从属于母法的原则C. 必须同党的教育方针、政策保持一致D. 必须反映法律规范的基本特征二、是非题<共20题。正确的请在答题卡相应的题号里填涂“√”，错误的填涂“×”。）1.学习策略的掌握和运用是以对知识的掌握为基础的。(>2.美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。(>3.启发式教案和注入式教案是两种对立的教案思想。(>4.教案改革是教育改革的核心。(>5.情绪和动机状态会影响问题解决的效果。一般而言，高昂的情绪有利于问题的解决。(>6.社会政治经济制度对教育的制约作用，集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。(>7.焦虑会对学生的学习造成不良的影响。(>8.初中二年级是学生观察力、概括性发展的一个转折点。(>9.注重实践是素质教育的灵魂。(>10. 注意的品质在个人身上是有个别差异的。(>11. 无论教育行政组织还是学校组织都没有一种固定的模式，要根据教育组织的特殊性来设计本身的组织结构。(>12. 没有无教育的教案，也没有无德育的教育。(>13. 实行班级授课制就必须设置班主任岗位。(>14. 克勒认为学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构。(>15. 近代资产阶级在政治上宣扬的自由、平等的观念，促进了

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近代教育对发展人的个性的重视和对教育普及的追求。(>16. 中学生的道德意志水平比小学阶段有所提高，已经比较完善。(>17. 认知策略这个术语最初是由美国心理学家布鲁纳提出来的。(>18. 初中教育阶段的学生处于学龄中期<少年期）。(>19. 教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实行，其强制力是有限的。(>20. 教育政策的协调功能，是指教育政策对教育教案活动和人们的行为具有指导作用。(> 9 / 9