八年级语文
本调研题共8页，满分120分。建议完成时间120分钟。
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（5小题，16分）
1．从下列二组词语中各找出一个错别字并订正（ ）（2分） 第一组 第二组
蒙昧 琐屑
第一组 第二组 A．悄然（qiǎo） ．B．遒劲（jìn） ．
C．倔强（jué） ．D．婆娑（suō） ．
由衷（chōng） ．
丘壑（hè） ．濒临（bīn） ．
喧嚣（xiāo） 气慨 鲜腴
长途跋涉 巧妙绝纶
摩肩接踵 触目伤怀
错别字 秀颀（qí） ．嶙峋（xún） ．俯瞰（kǎn） ．推崇（cóng） ．
坦荡如砥（dǐ） ．
锐不可当（dǎng） ．杳无消息（yǎo） ．
春寒料峭（xiào） ．和颜悦色 深恶痛疾
订正 2．下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）（2分）
3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．
A．随着奥林匹克圣火点燃，炫丽的焰火腾空而起，热烈的欢呼声振聋发聩。 ．．．．B．面对道道难关、重重困难，中国航天人依然不折不挠地探索宇宙的奥秘。 ．．．．C．云南剪纸艺术家创作的剪纸作品，惟妙惟肖地再现了象群的“北移之旅”。 ．．．．D．无论酷暑还是严寒，医护人员都任劳任怨，始终奋斗在抗击疫情第一线。 ．．．．
4．语文课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则消息。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。（10分）
中新网广州6月8日电 一啖竹升面，几多岭南情！这碗从小吃到大的面食，是不少广州人的心头好，充满着味觉的记忆。今年5月，竹升面制作技艺被列入区级非物质文化遗产代表性项目。
何为竹升面？竹升面是用竹竿滚压而成，原叫“竹竿面”。由于“竿”和“赶”同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改称“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的美好祝愿。
其制作技艺传人黄淑玲向记者介绍，竹升面的制作工具很考究。【甲】她使用的是师傅汤照容先生祖传的铁木擀面棍和大竹升，一长一短，压出来的竹升面更加筋道。【乙】工艺独特之处在于面条不是用手或是木棍搓揉成的，而且是用大腿压着粗大竹竿，一边移动一边压揉而成。
【丙】竹升面的汤底是用本地新鲜土猪骨，加上烘烤过的大地鱼干、虾皮熬制而成的 加入炒香的海南胡椒，汤底鲜香顺滑，清澈不浓厚，吃起来口感清爽。现场食客对这家竹升面赞不绝口：“黄师傅做的汤底最地道了，那种味道一下子就进入五脏六腑，令你垂涎三尺”
近年来，【丁】黄淑玲将黑芝麻和火龙果、胡萝卜等蔬菜添加于面团中，为爽滑的竹升面增添色彩，制作出了“七彩”竹升面。
（1）任务一：请你帮小主播为这则消息拟一个标题，下列最恰当的一项是（ ）（2分）
A．《“七彩”竹升面的前世今生》 B．《一啖竹升面，几多岭南情》 C．《竹升面的制作过程》
D．《竹升面制作技艺成非遗代表性项目》
（2）任务二：有同学觉得这则消息有语病，请指出下列有语病的一项（ ）（2分） A．【甲】
B．【乙】
C．【丙】
D．【丁】
（3）这则消息引发了同学们对竹升面的向往，请从修辞的角度赏析画波浪线句子的表达效果。（3分） （4）任务四：岭南人为美食取名都讲究好寓意，如消息中“竹升面”名称的来由。根据你的了解，在以下两种食物中选择一种，说说其命名的内涵。（3分） ①及第粥（原名“杂底粥”） 二、（1小题，8分） 5．古诗文默写（8分）
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题只选三题作答）（3分） ①晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》） ②攀条折其荣，______。（《庭中有奇树》） ③______，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ④______，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
（2）下图是李贺《雁门太守行》中的“______”一句的配图。（1分）
②年糕
（3）古典诗词不仅可以抒发感情，还有沟通、交流的功能。在最近一次的书信联系中，文佳和小学好友互赠了诗句，请根据提示，写出相应诗句。（4分）
题目 《赠从弟》 作者 刘桢 赠送的句子 ①______，______ 提示 鼓励彼此有坚定的人格追求，不轻易改变本性 难忘毕业旅行中泛舟西湖，沙鸟惊飞的场景 《如梦令》 李清照 ②______，______ 第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
三、（5小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~8题。（8分）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ．
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒．之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下．之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ．
（选自《滕文公下》）
6．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2分） A．安居而天下熄 ．C．以顺为正者 ．
B．是焉得为大丈夫乎 ．
D．富贵不能淫 ．
安能辨我是雄雌 ．
是非木柿 ．
天子为动 ．淫慢则不能励精 ．
7．用现代汉语翻译下列的句子。（4分） （1）丈夫之冠也，父命之。（2分）
______________________________________________________________________________________________ （2）得志，与民由之。（2分）
______________________________________________________________________________________________ 8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．景春认为公孙衍、张仪威风八面，能够影响诸侯和天下局势，所以是真正的大丈夫。 B．孟子反对景春的观点，认为他没有学过礼，所以不懂得女子出嫁需遵循的妾妇之道。 C．探讨“何谓大丈夫”的问题时，孟子先批驳景春的观点，再进一步阐述自己的观点。 D．孟子认为，真正的大丈夫能坚守自持，不会受富贵、贫贱、威武这些外部因素影响。 9．阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）
天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（节选自《文山先生全集》）
【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。 （1）解释下面加点的词语（2分） ①问市人孰为南北 ．
②俄有使使止之 ．
②
③
①
（2）请简要分析文天祥“意气扬扬自若”的原因。（2分） 10．阅读下而这首词，然后回答问题。（4分）
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）“天接云海连晓穿”描绘出一幅怎样的画面？（2分）
（2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”打发了词人怎样的思想感情？（2分） 四、（7小题，30分）
（一）阅读下面文字，完成11~14题。（13分）
社区全民健身月活动正在紧张筹备中，活动策划组志愿者文佳收集了不少有关体育锻炼与身体健康的材料。
材料一：
（数据来源于广州市城市规划勘测设计研究院2021年《广州市居民运动健身行为特征及社区体育设施满意度与需求调查》）
材料二：
经常参加体育锻炼，能使心脏的肌肉更发达，收缩力量更强，心跳搏动更有力。一般人的心脏每次收缩输出血液50~70毫升，而经常参加锻炼的人能输出80~100毫升，甚至更多；一般人心跳每分钟为70~80次，而经常锻炼的人只有50~60次。由于心脏收缩时输出的血量较多。心跳次数减少，使得心脏在每次收缩后有足够时间休息。有利于心脏更好地工作。同时，由于运动时肌肉有节奏、有规律收缩与放松，使静脉血液回流加快，供应心脏本身营养的冠状动脉扩张。这不仅有利于心脏工作，而且能使心脏得到更多营养。
经常锻炼可以使血液中的白细胞、红细胞和血红蛋白增加。红细胞和血红蛋白增加可以提高体内氧水平与代谢功能；白细胞具有吞噬细菌和异物的作用。所以经常锻炼可以增强人体对疾病的抵抗能力。
经常参加锻炼的人，神经系统的兴奋性与灵活性得到有效改善对外界刺激反应更快、更准确，体内各器官系统的活动更协调，对外界刺激的适应性和对外界致病因素的抵御能力也会提高 经常参加锻炼的人，由于锻炼过程中肌肉活动消耗大量能量，需要获得大量氧气，排出大量二氧化碳，这就需要呼吸器官加倍工作，从而使呼吸肌得到锻炼，肺活量明显增加，安静时呼吸频率减低，呼吸器官功能得到明显提高，有利于人体新陈代谢顺利进行。
（摘编自《社区居民体质与健身》）
材料三：
北京方庄体育公园，每天健身的市民络绎不绝，无论是单双杠、腹肌板，还是篮球馆、足球场、羽毛球馆，使用率都居高不下；湖南常德69岁的市民王金玉热爱太极，早上和体育中心太极站的队员们随晨光舞动，时而“白鹤恋翅”，时而“海底捞针”，很是惬意。
数据显示，截至2020年底，全国体育场地共有371.34万个，体育场地面积30.99亿平方米，人均体育场地面积2.20平方米……南京航空航天大学体育部副主任杜长亮指出。随着“健康中国2030”等工程的稳步推进，十四届全运会举办19个大项185个小项的群众赛事活动，老百姓上全运的梦想得以实现；城市社区“15分钟”健身圈基本建成。
王颖冲是北京外国语大学的副教授，也是一名资深的健身爱好者。“健身已经成为我的生活方式之一，平时利用闲暇时间做瑜伽、有氧操，就连怀孕期间也没断过。”“有一次上英语专业课，主题是久坐和健康的关系。我一边讲解课文，一边分享健康知识。后来很多学生改变了下课也坐着的习惯，在课间都站起来休息，那个场景很有趣。”王颖冲笑着说。
疫情笼罩下，不少知名健身品牌纷纷推出直播平台以及手机App，社交平台上健身内容也迅速增加。打开几款健身App，跑步、瑜伽、骑行、舞蹈、动感单车……种类丰富多样，不仅有视频教学，还可以搭配穿戴设备实现人机交互。“推动线上和智能体育赛事活动开展，支持开展智能健身、云赛事、虚拟运动等新兴运动”，北京体育大学鲍明晓认为，随着健身场景的提升和优化，居民体育消费增长潜力也将进一步释放。
（摘编自《全民健身，为了全民健康》，《光明日报》2021年8月8日）
11．根据材料一的调查数据，文佳提出了本次推进社区全民健身月活动的重点工作措施，以进一步提高居民健身频率，下列的重点工作措施不恰当的一项是（ ）（3分）
A．进一步加大对“每天参加一次以上体育健身活动”全民健身目标的宣传力度。 B．对社区健身设施作“适老化”改造，方便60岁以上老年人开展体育健身活动。 C．邀请专家为不运动或少运动的40岁至60岁人群提供个性化体育健身“处方”。 D．结合时代特征，推广新兴体育项目，提高40岁以下人群参加体育健身的热情。
12．为普及科学体育知识，文佳根据材料二，梳理并制作了体育锻炼与身体健康关系的宣传图，下列梳理不正确的一项是（ ）（3分）
A．
B．
C．
D．
13．结合材料三，文佳向社区居民宣传我国开展全民健身活动的成效，下列说法不恰当的一项是（ ）（3分）
A．加大体育场馆建设，想群众所想，有效解决了健身场地不够的问题。 B．全运会成为了老百姓一展身手的舞台，人民群众健身意愿持续增长。 C．随着“15分钟健身圈”基本建成，居民体育消费增长潜力得到释放。 D．线上线下一体、运动休闲兼备，全民健身公共服务体系建设更完备。
14．文佳的表哥，平时工作压力大，疏于运动，请你结合材料，说服他每天参加一次以上体育健身活动。（4分）
（二）阅读下面文字，完成15~18题。（17分）
班级开展小组散文朗诵表演活动，你们小组选择了《老海棠树》作为朗诵作品，请你参与完成以下学习任务。
老海棠树 史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶。我两腿攀紧树桠。一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香。是蜂鸣。春风拂面。是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是羡慕。猜我在上头是什么感觉；都能看见什么？
④但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 ⑤春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
⑥或者夏天，老海棠树枝繁叶茂。奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩。一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学。就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好莱，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。
⑦有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”院子里的人都还在梦中。那时奶奶已经腰弯背驼，我也大些了，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫衔。
⑧这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。奶奶的心思我有点儿懂了；什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。
⑨所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不
断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔
（有删改）
15．任务一：小组准备拍摄朗诵的背景视频，请你根据文章内容，用简洁的语言完善分镜头剧本。（4分） 春天，老海棠树满树繁花，奶奶糊纸袋。 夏天， （1） 。 秋天， （2） 。
冬天，老海棠树枝条枯干，奶奶学习、看报。
16．任务二：在朗诵训练中，不少同学表示很喜欢画线的写景句，请你从描写手法的角度分析其表达效果。（3分）
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。
17．任务三：背景视频中，多次定格奶奶在海棠树下“张望”的画面。结合文章，说说文中“张望”这一细节的妙处。（4分）
18．任务四：朗读表演结束后，小组分享对作品的理解。不少同学认为标题“老海棠树”内涵丰富，请你结合全文分析其妙处。（6分）
第三部分 写作（共50分）
五、（1小题，50分）
19．阅读下面材料，按要求完成作文。（50分）
请以《我确定，他（或“她”）能做到》为题写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数不少于500字。
第四部分 名著阅读（共8分）
[说明：本部分8分为附加分，加分后全卷不超过120分。]
六、（1小题，8分）
20．请根据阅读积累，完成下列任务。（8分）
（1）任务一：请帮助文佳完善非虚构文学作品的读书笔记。（5分）
篇目 作者 作品类型 阅读方法 摘抄：长征的数据是触目惊心的……红军一共爬过十八条山脉。其中五条是终年盖雪的，度过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城|市。突破十个《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 ① 作品 地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 批注： ② 阅读方法总结；读“事实”，读作者想说的“真话”。 摘抄：于是我产生了这样的揣测：螽斯的卵像植物的种《昆虫记》 ③ 科普作品 子一样种在土中，没有任何阻挡，接受了阳光雨露的滋润。可我瓶中的卵，一年有三分之二的时间实在干旱的沙土上度过的，也学她们缺乏种子萌芽所绝对需要的东西，它们的孵化也需要潮湿。于是我决定试一试。 批注：科学探索需要大胆揣测和实践求证。 阅读方法总结，阅读科普作品，需要体会作品中所蕴含的 ④ 。 （2）下面的片断，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读感受，简要说明原因。（3分）
【甲】蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利”的柔和颤音，而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣。
【乙】蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以声响。不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。
语文参考答案
1．【字形辨析】（2分）
第一组 第二组 [每找出1个错别字并订正，1分。] 2．【语音辨析】（2分）
C（A．衷zhōng；B．劲jìng，当dāng；D．崇chóng。） 3．【词语运用】（2分）
A（振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句可用“震耳欲聋”，形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。） 4．（1）【内容理解】（2分） B
（2）【语病辨析】（2分） B、D
（3）【修辞手法】（3分）
运用夸张的修辞手法，突出竹升面汤底的鲜吞诱人，惹人嘴馋的特点，表现食客对竹升面的极度赞赏。 [3分。指出修辞手法1分，分析4分，效果1分。] （4）【仿用句式】（3分）
及第粥：原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，“及第”原指“科举应试中选”，因此美名为“及第粥”，寓含“学子金榜题名”等的美好祝愿。
或：原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，才子伦文叙高中状元后，心念幼时粥贩赠粥之恩，故以“及第粥”为名，寓含“学子金榜题名”等的美好祝愿。
年糕：年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着小孩身高一年比一年高，成人步步高升，人们生活一年比一年好，表达对于来年美好生活的向往和祝愿。 [3分。指出谐音1分，分析1分，祝愿1分。] 【名篇名句】（10分）
错别字 慨 纶 订正 概 伦 （1）
①芳草萋萋鹦鹉洲 ②将以遗所思 ③折戟沉沙铁未销 ④风烟俱净
[3分。每空1分。错、漏、多一个字，此空不得分。] （2）黑云压城城欲摧
[1分。错、漏、多一个字，此空不得分。] （3） ①岂不罹凝寒 ②争渡
松柏有本性。 惊起一滩鸥鹭。
[4分。每空1分。错、漏、多一个字，此空不得分。] 6．【文言词语】（2分）
C（“这”。A项，安静/哪里：B项，作为/被：D项，使……迷或/放纵） 7．【文言翻译】（4分）
（1）男子成年举行冠礼时，父亲教导他。 （2）得志的时候，和百姓一同遵循大道而行，
[每小题2分。“丈夫之冠也”1分，“父命之”1分：“得志”1分，“与民由之”1分。] 8．【文意理解】（2分）
B（“认为他没有学过礼，所以不懂得女子出嫁需遵循的妾妇之道。”错） 9．【课外文言】（4分）
（1）①哪里。②派。[2分。每空1分，意思对即可。]
（2）文天祥认为自己已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。从今以后，他几乎就没有愧疚了。所以“意气扬扬自若”。[2分。每点1分，意思相近即可。1 【参考译文】
文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我总结，挂在衣带中。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书。所学的不是成仁取义的事又是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南？何处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。 10．【古诗鉴赏】（4分）
（1）天上云海茫茫，就像奔涌的波涛，和拂晓的晨雾相连，越发迷蒙。描绘一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。[2分。每点1分。]
（2）词人感叹天色已晚，前路漫漫难以到达，自己空有才华但无可作为。抒发了词人空有才华却无所用的苦闷，以及对现实的不满。（若答“正值战乱，国难当头，空有文采但无所用的苦闷”也可。）[2分。每点1分。] 11．【分析综合】（3分）
B（老年人每天参加体育健身活动的情况较好，不宜将促进老年人体育健身活动的开展作为工作重点）
12．【内容理解】（3分）
D（获得大量氧气出现在锻炼过程，而不是经常参加锻炼的结果） 13．【分析综合】（3分）
C（“15分钟健身圈”的基本建成与居民体育消费增长潜力得到释放没有必然关系。） 14．【概括分析】（4分） 参考答案：
（1）你如果想缓解工作压力、提高工作效率，最好多参加体育健身活动，保持和增强身体健康水平。 （2）现在线上、线下或身边都有许多便利我们运动的条件，只要利用好工作间隙，就能加强运动，增强身体健康。[4分。对象1分：第（1）点2分，第（2）点1分：言之成理，可酌情给分。] 15．【内容理解】（4分）
（1）老海棠树枝叶繁茂，奶奶补花、缝床单 （2）老海棠树结实落叶，奶奶扫院子扫街 [4分。每点2分，言之成理，可酌情给分。] 16．【鉴赏分析】（3分）
动静结合。将静态的花与动态的蜂、风、雨等结合起来，通过嗅觉、听觉、触觉等细腻生动地写出春日海棠花树的清新美好，展现了“我”童年时候的美好，也体现了我对老海棠树的喜爱。
[3分。写出2个或以上感觉捕写，1分；能分析描写手法，1分，效果1分。言之成理，可酌情给分。] 17．【鉴赏分析】（4分）
（1）在文章中反复出现了奶奶在海棠树下张望，前后照应。
（2）体现了奶奶希望有自己的工作，能自食其力，也希望自己能跟上时代的愿望。 （3）突显奶奶不服老、努力上进，追求尊严的可贵品质。
[4分。第1点1分，第2点2分，第3点1分。言之成理，可酌情给分。] 18．【点评探究】（6分）
①内容上“老海棠树”见证了“我”和奶奶的生活点滴，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情； ②“老海棠树”是行文线索，全文围绕“老海棠树”展开情节；
③“老海棠树”是奶奶的象征，老海棠树在不同季节极力展现其生命力，春天开花、夏日浓阴、秋天结实，就像奶奶终日辛勤劳作，用劳动证明自己能自食其力，展现了奶奶尽力跟上时代，努力上进的形象。 [6分，每点2分。言之成理，可酌情给分。] 19．【写作】 按中考评分要求。 20．【名著阅读】 （1） ①纪实作品
②用一系列真实数据突显红军长征的艰难，表达了作者对这一伟大奇迹的赞叹。 ③法布尔
④科学精神（或“科学思维”“科学理念”） [5分。第①②④点各1分，第③点2分，]
（2）甲。甲文里面，把蟋蟀拟人化，形象生动地介绍了蟋蟀在温暖天气时用翅膀发声鸣叫的习性，字里行间
流露出作者对它的赞美以及对生活的热爱。理趣和情趣兼备，符合《昆虫记》这部科普作品的艺术趣味。 [3分。选择1分，结合文段谈特点1分，与《昆虫记》文体特点相一致1分。]
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