教师：这些小物品都是什么？是什么材料做的？ 学生描述作用与材料 2.点名主题 教师： 可是只有这些材料还是不够的，我们还需要一些工具来帮助我们完成作品的加工。今天就让我们来认识一些身边常见的工具吧。 3.认识身边常见的工具，学习使用方法 出示图片（订书器，钳子，软尺） 教师：请你观察图片，你认识他们吗？如果认识你知道它的使用方法吗？ （1）连接工具 教师介绍订书器 教师：像订书器这样，可以将物品拼接，连接的工具，你还知道有哪些吗？ 出示双面胶，胶带，绳子图片 学生介绍使用哪个方法 （2）裁剪工具 教师介绍剪刀 教师：像剪刀这样，可以将物品裁剪，分割的工具，你还知道有哪些吗？ 出示钳子，刻刀图片 学生介绍使用哪个方法 （3）测量工具与绘图工具 分钟 实验探教师介绍软尺 究 教师：像软尺这样，可以测量物品长度的工具，你还知道有哪些吗？ 出示卷尺，直尺，图片 学生介绍使用哪个方法 学生：直尺中间有许多图形，边上还有波浪线，这些是做什么的？ 学生：直尺中间的图形，可以帮助我们更快更好的画出某种图形，波浪形可以帮助我们快速的画出美观的波浪线，帮助我们绘图或是做标记。 学生：原来直尺除了测量还有其他的功能啊。 教师：你分析的很对，直尺除了测量，还有绘图的功能；和铅笔一样，属于绘图工具。其实，许多工具都有不止一种的功能和使用方法，全看你有什么需要啦 4.选择工具 （1）教师：同学们，我们认识了许多的常见工具，知道了他们的功能，现在老师要考考你们，请你将下面的任务与相应的工具连接起来，请大家拿出任务单，一起完成吧。 学生完成任务单
教师：我们来看看同学们是怎样连接的吧？ 出示连接作品揭示答案 教师：如果我们不按照这样的匹配，而是随意挑选工具，例如用剪刀去剪铁丝，用钳子去剪布可以么？ 引导学生了解，只有选择更加合适的工具才能够达到事倍功半的效果。 5.使用工具 学习了这么多常见的工具，你是不是也想亲自试一试了呢？ （1）出示窗花，选择制作窗花工具 教师：我们应该使用哪种工具更合适呢？ （2）安全制作，窗花视频 （3）教师：请大家在家长的陪伴下实用工具，完成作品。 作业: 分钟 巩固与1. 调查身边常见的工具，和家长说一说如何使用。 提升 2. 收集家中的废旧物品
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