2023年山东省济宁市泗水县中考语文一模试卷-普通用卷(含解析)

2023年山东省济宁市泗水县中考语文一模试卷

1. 阅读下面的文段，完成问题。

春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神佁，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着 （嘹亮 /洪亮）的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地 （散发/焕发）出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。 对于喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。 (1) 下列字形和加点字注音有误的一项是 ______ A.明媚i） （mè．B.嫩n） 绿（nè．C.喧嚣（xiāo） ．D.姗姗（shān） ．

ng） 萌发（mé．

n） 潺潺（chá．n） 焕发（huà．呢喃（ní） ．

拂面（fú） ．河堤（dī） ．n） 粼粼（lí．

o） 嘹亮（liá．

天涯海角（yá） ．心旷神佁（guǎng） ．勃勃生机（bó） ．

俯仰生姿（yǎng） ．

(2) 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 ______ A.嘹亮 B.洪亮 C.洪亮 D.嘹亮

散发 焕发 散发 焕发

(3) 句子中加点成语使用有误的一项是 ______

A.春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。 ．．．．B.赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。 ．．．．C.热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。 ．．．．D.鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 ．．．．(4) 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______

A.对于喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，在潺潺的溪水边安扎帐篷。 B.对于喜欢露营的人，把帐篷安扎在潺潺的溪水边，驻足在幽寂的山涧旁。 C.喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。 D.让喜欢露营的人，驻足在幽寂的山涧旁，安扎帐篷在潺潺的溪水边。

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(5) 下列说法有误的一项是 ______

A.我们学过的古文中关于年龄的称谓很多，如“黄发”，形容老人；如“弱冠”，指未成年男子。

B.剧本是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 C.中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。

D.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

2. 阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛②之中不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。

（黄庭坚《书幽芳亭记》）

【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。

(1) 下列对加点词语的解释，正确的一项是 ______ A.不蔓不枝 ．B.亭亭净植 ．C.自古人知贵兰 ．D.平居与萧艾不殊 ．

枝：长枝节 植：种植 贵：尊贵 殊：相同

③

(2) 下列句子中加点词语意思相同的一项是 ______

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A.予独爱莲之出淤泥而不染 ．B.濯清涟而不妖 ．C.可爱者甚蕃 ．

D.香远益清，亭亭净植 ．

生于深山薄丛之中 ．康肃笑而遣之 ．兰甚似君子 ．

孤常读书，自以为大有所益 ．

(3) 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是 ______

A.【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。 B.【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 D.【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。 (4) 用现代汉语翻译下面的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (5) 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳

3. 古诗鉴赏。

春游湖 【宋】徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

(1) 对这首诗的理解，下列说法错误的一项是 ______ ．．

A．首句诗人突然一问，从疑问的语气中表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情。 B．诗人善于抓住本质来表现事物，通过桃花开、燕双飞，描绘春日明媚湖光。

C．第三句写雨后水涨，小桥被淹没，诗人无法渡桥，表达了称心快意的春游中无限的遗憾。 D．诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现宋诗的理趣。

(2) “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请结合诗句作赏析。

4. 补出下面句子的空缺部分。

（1） ______ ，思而不学则殆。（《论语》） (1) 荡胸生曾云， ______ 。（杜甫《望岳》）

（3） ______ ，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

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(2) 怀旧空吟闻笛赋， ______ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

(3) 《满江红》中描述鉴湖女侠的巾帼英雄形象，表达她的抱负、志向和思想感情的转变的句子： ______ ， ______ 。 ______ ， ______ !（秋瑾《满江红》）

5. 阅读下面材料，完成问题。

班级要开展“英雄英雄”专题性学习活动，请你参与。 (1) 活动一：解读英雄

《现代汉语词典》里“英雄”一词有这样几个义项：指才能勇武过人的人；指具有英雄品质的人；无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。请仿照示例，写一段文字，从三个方面解读以下任一英雄，既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。 A.《鲁滨逊漂流记》中的“鲁滨逊” B.《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔” 示例：英雄花木兰

突厥入侵，家无适龄男性应征，她女扮男装，代父从军；她身披铠甲，征战疆场，英勇隐忍，战功赫赫；她凯旋归来，不问功名，不求利禄，选择了回家做一个普通女子，既勇敢坚韧为家为国有担当，也柔软妩媚淡泊名利真性情，她就是英雄花木兰。 (2) 活动二：致敬英雄

3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾；4月1日，30名扑火人员被确认不幸牺牲；4月2日，遇难的30人名单公布。某网站发起了“向扑火英雄致敬”的悼念活动。请你用一两句话向凉山森林火灾遇难的英雄们表达你的悼念和敬意。

6. 阅读下面的文字，完成问题。

①*总曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。

②干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼搏不一定都能梦想成真，但需要有超越自己的努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。

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③拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。 马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。 ④拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击，敢于胜利的征途上。

⑤“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。 (1) 简述第②段的论证思路。

(2) 第③段划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ (3) 下面的【链接材料】最适合做哪段的论据，请说明理由。

【链接材料】北京时间2月8日，2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛展开争夺。中国选手谷爱凌在前两轮都落后法国选手勒德的情况下，第三轮选择做出了此前从未做出过的向左偏轴转体1620，得到了94.50高分，也凭借总成绩188.25分夺得此项目金牌。

7. 阅读下面的文字，完成问题。

普通人

父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。

有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，内心涌起一种怅然若失的情感，戚戚地，我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下这黑纱，然而怀念是一种相会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它。

1984年至1986年，是父亲栖居北京的两年，这两年他曾在五六部影视剧中当过群众演员。父亲被选中去当群众演员，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子。父亲的胡子留得很长，

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长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。” 父亲开始他的“演员生涯”，是在他 74岁的时候。父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那算“角色”，是夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……

不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每一笑置之。然而能听到别人夸奖自己的父亲，内心总是高兴的。

一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论着什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。” 父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”

父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他。”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

中国的电影、电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往地，需要十个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的那些个“群众”、那些个中国人，难得有父亲这样的群众演员。我细思忖，都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……

那两年内，父亲一直睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么夜里不睡在吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，只听父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。 而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。

我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有

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你这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂 2000来个人，就等着这一部电影早拍完，早收工，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心！”我佯装没听到，不吭声。天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。 天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的，我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了嘛！万一能拍呐？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是要发急么？……”听他那口气，仿佛他是主角。我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了么？”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打电话，其实是给我自己打电话。

回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天不拍戏。”——我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我？！你明明不是给我剧组打电话！我听得清清楚楚。你当我耳聋么？”父亲他怒纠纠地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免羞愧。对于这样一位太认真的老父亲，我一筹莫展……

在我写这篇文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色……”“这……我父亲已经去世了……”“去世了？对不起……”对方的失望大大多于歉意。

父亲是一个普通得不能再普通的人。父亲曾是一个认真的群众演员，或者说，父亲是一个“本色”的群众演员。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。 (1) 结合文章内容，请说说你对本文标题“普通人”的理解。 (2) 请从描写方法的角度赏析下面的文字。

他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

(3) 作者在叙事中大量运用了反衬和侧面描写的手法，请从文中各找一处做简要分析。 (4) 你觉得文中的父亲是“性格演员”还是“本色的人”？请结合全文，说说你的理由。

8. 阅读下面材料，根据要求作文。

ㅤㅤ做你喜欢的事情，有热爱，练习的时候才不会觉得累。我不是为了奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我对它有热爱。

——中国女子自由式滑雪运动员谷爱凌ㅤㅤ苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。

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——作家史铁生ㅤㅤ这两则材料引发了你怎样的思考？请以“这就是我想要的生活”为题目，联系生活，写一篇文章。 ㅤㅤ要求：

①文体自选，可以记叙、抒情或议论。 ②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】B

【小题2】D 【小题3】B 【小题4】C 【小题5】A 【解析】答案： （1）B （2）D （3）B （4）C （5）A

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。 ACD.正确；

B.有误，“心旷神佁”中的“旷”应读作“kuàng”，“佁”应写作“怡”。 故选：B。

（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。

第一处：嘹亮：声音清脆响亮。洪亮：（声音）宏大；响亮。结合语境可知，形容鸟儿的叫声，填“嘹亮”更合适。

第二处：散发：分发；发出。焕发：展现。结合语境和搭配习惯，填“焕发”更合适。 故选：D。

（3）本题考查选词填空。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 ACD.正确。

B.有误，“前仆后继”形容不怕牺牲，勇往直前。不符合语境，应填“争先恐后”。 故选：B。

（4）本题考查病句的辨析与修改。文中划线句子缺主语，应删去“对于”。修改后的句子为：喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪水边。 故选：C。

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（5）本题考查文学常识、文化常识、文体知识。根据各知识点的掌握作答。 A.有误，“弱冠”指刚刚成年的男子； BCD.正确。 故选：A。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。

2.【答案】【小题1】A

【小题2】C 【小题3】A 【小题4】 【小题5】

【解析】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A.句意：不生枝蔓，不长枝节。枝，长枝节。解释正确。 B.句意：它笔直洁净地立在那里。植，竖立。解释不正确。 C.句意：自古人们就以兰花为贵。贵，以……为贵。解释不正确。 D.句意：但平时与萧支没有什么两样。殊，特殊。解释不正确。 故选：A。

（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A.不同，主谓之间，取消句子的性/结构助词，的； B.不同，表转折，却/表修饰； C.相同，很； D.不同，更加/好处。 故选：C。

（3）本题考查对文章内容的概括与分析的辨析能力。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。 A.正确；

B.有误，甲文以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生

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活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，表示要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

C.有误，甲文对菊花不是批判，而是不赞同。

D.有误，乙文只是赞美了兰花从不吹嘘自己，也不因无人赏识而愁闷；在遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性。 故选：A。

（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点字词：予，我；濯，洗涤；清涟，清水。句意：我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。

（5）本题考查文言停顿。兰花和君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味句意：停顿为：兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。 答案： （1）A （2）C （3）A

（4）我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。

（5）兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。 甲文译文：

水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。

我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 乙文译文：

自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相

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似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 文言词语“植”的用法：

①＜动＞栽种。《孔雀东南飞》：“东西植松柏，左右种梧桐。”《项脊轩志》：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。”

②＜动＞竖立；树立。《游黄山记》：“断者架木通之，悬者植梯接之。”《童区寄传》：“一人卧，植刃道上。”

③＜动＞倚着。《归去来兮辞》：“或植杖而耘耔。”

④＜形＞直立的；陡立的。《雁荡山》：“世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩。” ⑤＜名＞植物。《察变》：“知动植庶品，率皆递有变迁。”

⑥＜名＞关闭门户用的直木。《墨子•非儒》：“季孙与邑人争门关，决植。” ⑦＜名＞古代中督办工事的将官。《左传•宣公二年》：“华元为值，巡功植。”

3.【答案】【小题1】C

【小题2】

【解析】（1）本题考查了对诗句理解和分析的能力。 ABD．正确；

C．有误。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。“人不度”，就是游人不能度过。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了，而非遗憾。 故选：C。

（2）本题考查学生对重点字词的理解。“蘸”是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，是不能蘸水的。因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极。采用拟人的手法，写出了桃花娇艳欲滴的特点。 答案： （1）C

（2）“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面

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的情景；另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的娇艳欲滴的动人情形，表达了作者喜悦的心情。 译文：

一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。 下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。 本诗的题目点明了事件和地点。诗人善于抓住事物的本质来加以表现，通过燕子归来，桃花盛开。描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。表现了作者的喜爱之情。 诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

4.【答案】【小题1】学而不思则罔,决眦入归鸟

【小题2】鸢飞戾天者

【小题3】到乡翻似烂柯人,身不得,男儿列,心却比 【解析】答案：

（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写） （2）决眦入归鸟（注意“眦”的书写） （3）鸢飞戾天者（注意“鸢”的书写） （4）到乡翻似烂柯人（注意“烂”的书写）

（5）身不得 男儿列 心却比 男儿烈（注意“列”“烈”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。

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5.【答案】【小题1】答案：

（1）示例一：在血与火的战争年代，他投身，英勇战斗，几次与死神擦肩而过；在复国建设时期，他带着伤痛参加筑路，不畏艰险，无私奉献；全身瘫痪，双目失明，他在病榻上进行文学创作，锲而不舍。他就是钢铁战士保尔。

示例二：他不因苦难而向命运低头，孤身一人流落荒岛，靠着坚定的意志和改变一切的信心，孤独生活27年。面对人生困境，他显示出一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。他就是勇敢的鲁滨逊。 （2）示例：哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行！谢谢你们，英雄！一路走好！ 【小题2】

【解析】（1）本题考查对名著人物的掌握。解答时，人物事迹要符合原著，能体现人物性格，且要与示例形式一致。注意表达要流畅。

（2）本题考查语言表达。解答时，要围绕对向凉山森林火灾遇难的英雄们的悼念和敬意进行表达，语言要流畅。

对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的

基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。第②段“干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼搏不一定都能梦想成真，但需要有超越自己的努力”首先提出分论点：拼搏，需要超越自我的努力。然后“从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银”“从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲”“神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练”“短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击”等内容列举科学家、运动员等人通过努力拼搏取得成功的例子，运用举例论证（充当事实论据）具体有力地证明分论点，最后得出结论：事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。

（2）本题考查论证方法。选文第④段画线句子列举了马伟明、景海鹏等人攻克难关取得巨大成就的事例，属于举例论证，具体有力地论证了“拼搏，需要超越自我的淬炼”的分论点，进而论证了中心论点，增强说服力。

（3）本题考查论据作用。【链接材料】中写“中国选手谷爱凌在前两轮都落后法国选手勒德的情况下，第三轮选择做出了此前从未做出过的向左偏轴转体1620”可看出，谷爱凌面对困境，在强

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大的心理素质下，选择挑战自我、超越自我，挑战从未成功过的两周偏轴转体1620，凭借最后一跳的超强发挥获得金牌，这是一种不惧挑战的勇毅，是一种战胜自我的奋起，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质，很好地诠释了第③段的观点“拼搏，需要超越自我的淬炼”“奋力拼搏方能实现可贵的自我超越”。据此提炼答案即可。 答案：

（1）首先提出分论点“拼搏，需要超越自我的努力”，然后列举科学家、运动员等人通过努力拼搏取得成功的例子，运用举例论证具体有力地证明分论点，最后得出结论：事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。

（2）举例论证。列举了马伟明、景海鹏等人攻克难关取得巨大成就的事例，具体有力地论证了“拼搏，需要超越自我的淬炼”，进而论证了中心论点，增强说服力。

（3）示例：【链接材料】中谷爱凌在冬奥决赛中主动选择，做出了此前从未做出过的向左偏轴转体1620，这是对自己能力的挑战和超越，体现出勇于拼搏的精神，适合做第③段“拼搏，需要超越自我的淬炼”的论据。 【小题2】 【小题3】

【解析】文章首先引用*总的话寄语运动员，引出中心论点“拼搏是最美的人生状态”；然后第③④⑤段分别从“拼搏，意味着不轻言放弃”“拼搏，需要超越自我的淬炼”“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”等三个方面加以论述，最后强调有奋斗的“春华”才会有成功的“秋实”。 常用的论证方法：

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。

②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 ③对比论证：拿正反两方面的事例或道理作对比，在对比中证明论点。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查对标题的理解。从“父亲是一个普通得不能再普通的人。以

我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗”可知，“普通人”指文中的父亲只是一个普通人，也指的是现实生活中像父亲这样做事认真、爱岗敬业的平凡的普通人。

（2）本题考查句子赏析。“他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上”是怕把衣服弄脏弄皱；“他不依墙，也不靠什么”是保持自己的良好形象。父亲的这些行为

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举止都是他“认真”性格的体现。

（3）本题考查写作手法。依据文本中的“便常有人对我说：‘哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！’”可知，通过写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。这就是侧写。依据文本中“但那也算‘演戏’吗？我每每一笑置之”“而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的”“于是我就到走廊去打电话。其实是为我自己的事打电话”“有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了”可知，通过写我和他人的错误认识或做法，使父亲的性格更加鲜明突出，就属于反衬。

（4）本题考查对人物形象的分析。结合文中“你父亲真好。演戏认真极了”“他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了”“全厂2000来个人，就等着这一部电影早拍完，早收工，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心”等内容可知，父亲作为一个普通人、一名群众演员，却有着高度认真负责的主人公精神。他用真心真情对待身边的人、事与工作，是个让人敬仰的“本色”的普通人。据此分析理解概括，言之有理即可。 答案：

（1）“普通人”一方面表现父亲身份的普通平凡，另一方面又赞颂了父亲作为普通人的认真敬业、诚信执着的优秀品格，同时也是对像父亲一样的所有普通人的赞颂。

（2）文中这一处细节描写，形象准确地写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱，而努力保持自己的良好形象时特别的坐姿，表现了父亲的耐心、执着，不怕苦不怕累的品质。

（3）示例：反衬：有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。父亲尽职尽责做好群众演员的工作。通过写我和他人的错误认识或做法，使父亲的性格更加鲜明突出。侧写：“便常有人对我说：‘哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了’”“去世了？……对不起……”对方的失望大大多于歉意。通过写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。

（4）我觉得文中的父亲是“本色的人”，他虽然是个导演都不太记得的“群众演员”，但也用心对待演戏这份工作，并且时刻关心剧组、愁导演之所愁，他用他的“本色”，他用真心真情对待身边的人、事与工作，是个让人敬仰的“本色”的普通人。 【小题2】 【小题3】 【小题4】

【解析】文章回忆了父亲做群众演员时的几件事，表现了父亲做事认真、爱岗敬业等的品格，并从父亲的身上学到了做人的本质。表达了对父亲的崇敬、怀念之情。

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“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； （3）分点分条作答。

8.【答案】这就是我想要的生活 春光明媚，鸟语花香，你视而不见；觥筹交错，案牍累累，

你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步；独寻那阡陌交通，田园之乐。

透过宦海的沉浮，人间的俗恶，我从你——陶渊明的身上，读出了一种境界，那就是你超脱尘世的人生追求——淡泊。

即使是“环堵萧然，不敝风日”，即使是“短褐穿结，箪瓢屡空”，又怎能纠结你的心灵？终究是过往烟云，“晏如也”。 是因为淡泊！

何谓淡泊？淡泊是你陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安逸；是朱熹“事理通达心气和平，品节详明德性坚定”的随和，亦是郑燮“难得糊涂”的豁达。 这样看来，淡泊是一种心态，更是一种人生的境界。

风，因为有淡泊的心态，所以无意花的容颜和芬芳，不惧树的挺拔、山的伟岸，故能生能消，能大能小，能强能弱；水，因为有淡泊的心态，故能容万物而心无万物，故遇礁更能卷起千堆雪，惊涛拍岸，一往无前；云，因为有一颗淡泊的心，所以能安于苍穹之下，随风做千万变化，不慕明月之华彩，不羡太阳之光芒，偶然倒影在水波的中心，转瞬间又消失了踪影......相随自然，不逼迫，不迷恋，不强求，不做非分的念想，这就是淡泊。

一个人若想从容处事，就必须以淡泊为伴。以淡泊的心态处世，我们才能倾听树间的鸟鸣，我们才能关注溪水淙淙；以淡然的心态对待生活，我们才能在心中开辟一方净土，保持清醒，自觉抵制花花世界中那些太多的诱惑。

然而，当今天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，在这个商品经济时代里，被功利所包围的我们，人们忙忙碌碌，沉迷于欲望而不能自拔，进而丢失了自己。谁人又能有陶渊明“不为五斗米折腰”的傲骨和“结庐在人境，而无车马喧”的淡然？

世上的诱惑有千千万万，但只要淡泊一切身外之物，就能取得好的成就，只因为心静。太过看重身外之物，只能徒增烦恼与羁绊。心灵最美之处，叫淡泊。有一种美丽不为金钱所动，不为物欲所扰，不为世俗所知，他来源于人的内心深处，是心灵最美光辉的闪现，这种美丽叫淡泊。 风流自赏，只容花鸟趋陪；真率谁知，合受烟霞供养；淡泊明志，方能忙世人之所闲。人世

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浮沉，繁华竞逐。万象纷纭以深深被浮华所附，我不愿累于这物欲横流的世界，我想要试着追寻我的宁静与淡泊，像陶渊明一样的生活。

【解析】这是一篇命题作文。请以“这就是我想要的生活”为题目，联系生活，写一篇文章。考生可以根据所给材料的提示，结合自己的生活感悟，任选一种参照物（可以是人，也可以是物）来写，要能突出其特点。正是因为每个人“各就各位”，世界才会变得丰富多彩，每个人都需要选择，需要践行。这也就是说，无论选择哪种生活方式，都要脚踏实地，努力践行，而不能做“语言的巨人，行动的矮子”。选择怎样的人生，既有职业方向问题，又有理想追求因素。在这个世界上，只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要勤奋踏实，努力不懈，“三百六十行，行行出状元”。青少年特别崇拜偶像，当今社会明星辈出，文化多元开放，不乏学生喜欢的各种明星，常见的有影视娱乐明星，也有体育界的等等。视野开阔的，更可写国外的人物，如《哈利•波特》作者、《暮光之城》作者，更可以写古今中外的杰出人物。善于观察者，更可以写身边平凡但令人尊敬的人，善于感悟者，写作对象广泛，学生有话可说，有内容可写。

文章采用“总——分——总”的结构。文章开篇首先提出中心论点“像陶渊明一样生活”。开头提出论点后，分三层论述了“是什么”“为什么”“怎么做”。最后进行呼吁，回扣论点“像陶渊明一样生活”。

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