《循环结构之For语句及其图形打印应用》语句及其图形打印应用》教学设计 设计理念：设计理念： 本课主要分为情境创设（质疑）——知识讲解及应用——知识拓展——练习实践——课堂小结等五个环节。设计有趣的情境有利于激发学生的好奇心和求知欲。充分调动学生的学习积极性，使他们参与到教学的整个过程。 教学反思：教学反思： 通过设计一系列难度由浅入深、题型环环相扣的题目，让每一个学生都有事做、都想做、都会做。让学生由不知到知、由知少到知多，让学生在不知不觉中消化本节课的新知识达到当堂达标的目标。并且在此过程中让同学相互协作学习，以弥补学生之间水平的差距。 不足之处：足之处： 1）、习题设计的稍微多了一点，有少部分学生没有完成既定目标。 2）、学生输入代码速度太慢了，导致他们也知道答案，但是输入电脑的速度过慢。 反馈情况：反馈情况： 从上课的反馈信息来看，这节课的上得很成功，取得了非常不错的效果。但由于本人的经验有限，其中肯定还有不足的地方，恳请各位同仁不吝赐教，以期把我们的信息技术课上得更好。