凝心聚力 担当奉献

凝心聚力 担当奉献

为争创年度目标考核一类学校而努力

青云小学：周上锋

尊敬的学校领导、六年级全体教师： 大家好！

今天，我们六年级组的全体教师聚集在这里，目的很明确，就是要统一大家的思想，共同研究探索提升六年级教学质量之事，希望大家放下思想包袱，献计献策。我首先谈几点自己的想法。如有不当之处，待会儿我们大家一起来商量应对之策。

一、转变思想，增强团队意识。

我们六年级是一个不可分割的整体，俗话说：“大家好才是真的好”，我们要清醒地认识到即使小河满了，大河不满，这同样会影响到你，更会影响到六年级的团队成绩。”因此，每位教师要处理好个人与团队的关系，千万不能有学科本位主义。

1.树立学校集体意识观。 我们知道，六年级是小学阶段的关键时期，六年级的教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是小学六年整体教学水平的集中体 现，更是小学阶段教学质量的窗口。因此，我们每一位六年级的任课老师要改变观念，充分认识到教学质量的好差，不再是一人一门学科的事，而是关系到整个学校的事。

2.树立团队合作互助观。 这学期伊始，我们根据学科的特点，像英语、语文有大量需要 背诵、记忆内容的学科，重点安排在早读课。午间管理则重点安排数学、科学学科。英

语学科每周安排一次的全程早读，光靠英语老师一个人是根本管不过来的，所以，我们发扬了团队合作互助精神，除每周一天的英语早读外，其余四天安排了语文早读，但在语文早读课上，每天抽出10 分钟由语文老师进班管理，先让学生进行英语早读。这样既解决了学科与管理老师的矛盾问题。从大局上说又树 立了团队合作互助意识。

3.树立跨班级的全局观。 语、数、英、科，每门学科学校安排至少有两位老师任教，这 样有一个好处，就是集大家所长，可以发扬集体的智慧。俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。这对提高学科的整体成绩是有好处的。但大家在工作中要树立跨班级的全局观。做到有问题大家商量，共同解决。 有困难大家互相帮忙，有好的教学资料大家共享。有好的金点子大家一起分享。真正做到“大家好才是真的好”。

二、习惯入手，助推教学质量。

好习惯改变命运，好习惯成就未来。一个学生的学习成绩好与坏，在很大程度上将取决于他的学习习惯。因此抓学生良好的学习习惯养 成显得尤为重要。我们抓学生的学习习惯不能光停留在空洞的说教 上，要抓实，抓细节，持之以恒，紧抓不放。助推教学质量的稳步提 从接手这一届学生时，我们大家发现了两个共同的问题：这一届学生成绩差，不是差在接受教学的能力上，而是学生的学习习惯差，学习态度不端正。某些学科知识不是学不懂，而是这些学生不要学。 例如每个班都有好几个学生在上课时，不认真听课，老师布置的背诵不肯读，老师布置的作业不肯做。这一届学生中最大的问题出在学生身上。针对这种情况，我们必须凭借家校的力量，从细节入手，紧抓学生的学习习惯不放松，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。学习习惯的问题解决了，成绩问题就迎刃而解了。

1.准备召开一次学生动员会，动之以情晓之以理，动员和发挥家长的力量，配合学校老师，利用一切可以利用的工具多与家长保持经常的联系，争取家校配合， 共同管理和教

育好这部分学生。使之端正学习态度。养成良好的学习 习惯。助推教学质量的提高。

2.各学科教师，要在细节上下功夫，促使学生在平时的学习过程 中养成良好的学习习惯。如：课前认真预习的习惯，课堂上认真听讲 的习惯，积极举手发言的习惯，认真作业、认真书写的习惯，作业后 认真检查的习惯，作业错后认真订正的习惯，课后认真复习的习惯。 所有这些方面都要有明确的要求，要有具体的措施，不能光喊口号。

三、提优补差，提升教学质量。

要提升教学质量，根据当今的教育形势，我觉得应该“抓两头 带中间”。所谓的“抓两头”，就是要重视“提优补差”。“带中间”， 也就是说，在重视“提优补差”的同时，也不能放了中间那部分学生。 提优：这几年一路走来，上面教育主管部门计算教学质量时，越来越偏重优秀率的权重和比例。要提升教学质量，那我们必须得顺应这个教育形势，在提优上做足做好文章。我们计划在安排专门的时间开展提优工作。届时语、数、英、科各学科要认真筛 选提优对象，要把那些成绩相对稳定的优秀学生挑选出来，挑选时不以班级为单位，不搞平均分摊，要打破班级界限，共挑出近 40 名学生参加提优辅导。分配到老师的手上，保证他进入优生行列。要从分析历年的小学六年级毕业考试的试卷入手， 找出容易失分的题型，研究对策，作为提优的重点辅导内容，精讲多练。各科计划每周安排一次提优辅导。

补差：俗话说：“一颗老鼠屎坏了一锅粥”。如果差生不抓牢， 势必会影响到六年级整个团队的教学质量。在补差时要从抓差生的学习习惯和基础入手，因为很大一部分是差在学习习惯上。对这部分学 生，要发动学生和家长的力量一起监督他们，要始终盯紧盯牢，迫使 他们完成老师布置的各科作业。同时，在上课时多关注他们，不能让他们开小差。久而久之就会自然成习惯。同时也要关心他们，鼓励他们，让他感觉到学习不是高不可攀的

登天之梯，要让他们感受到跳一 跳也能摘到果子的成功感。

四、尽心竭力，无愧艰辛付出。

从我们接手这一届学生至今，已有两个年头，两年来，我们六年级组的全体老师兢兢业业，尽心竭力。已经看到了辛勤付出后的一 丝曙光。上学期期末优秀率，两年中数学的提升速度 最快，最明显。语、英、科也有明显的提升。接下来的一百多天里，我们 全体六年级组的老师，要再接再厉，更加尽心竭力。不因这届学生基 础差找理由，只为接下来的成功寻方法。我们相信，只要我们群策群 力，尽心竭力，辛勤付出，只要我们凭着自己对教育的良心，只要我 们凭着对社会负责，对学校负责，对学生负责，对学生家长负责的一 颗责任心。总之一句话，要做到我已经努力了，我尽心竭力了，我问 心无愧了。我对得起这一届的学生和我的这份职业了。