学习心得 《指南》社会领域要点解读
教师随笔社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，因
为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才
能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展，其实质在
于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社
会性与个性。
《指南》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领
域目标是一种什么关系？
虽然《指南》和《纲要》中的社会领域目标在表述中上
不完全一样，但是对其内涵进行细致的比较久会发现两者的
一致性程度很高。《纲要》社会领域除了在“目标”部分提
出的五个目标之外，还在“内容与要求”部分通过之处教师
“应该做什么、怎么样做、最终希望达到什么结果”的方式
将一些比较具体的目标表述出来。最终希望达到的结果就是
对幼儿学习与发展的期望，换句话来说，也就是说“目标”。
而《指南》对目标进行了更高层次的分类概括，它将社会领
域的所有目标归纳为“人家交往”与“社会适应”两部分，
调理更加清楚，重点更加突出，更好的放映了幼儿社会领域
的学习与发展的实质，即在交往中学交往，在适应中学适应。
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